**章 文育IP與精神教育 精神教育決定孩子成長、成人和成才 重視人文精神，做教育IP 有價值觀的文育IP，才能長盛不衰 傳統(tǒng)文化如何打造成教育IP 優(yōu)質IP，讓“文化”走在教育前面 第二章 中國教育現(xiàn)狀分析與文化構建 幼教市場的教育IP現(xiàn)狀 青少年社會教育現(xiàn)狀與對策 學校教育應當擔負什么樣的社會責任 父母面臨的教育挑戰(zhàn) 民族教育和人文教育的緊迫性 如何讓孩子樹立健康的價值觀 無邊界的“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 傳統(tǒng)教育的互聯(lián)網(wǎng)變革及未來 第三章 科技打造未來中國教育產(chǎn)業(yè)IP 教育產(chǎn)業(yè)IP化成投資趨勢 互聯(lián)網(wǎng)時代，邊游戲邊學習 在線教育迎來大IP時代 國外在線教育的現(xiàn)狀和參考 依托科技力量，中國教育進入自己打造的IP時代 國漫教育IP打造的現(xiàn)狀與動力支持 第四章 如何打造一個好的教育IP 打造教育IP的三大要點 個人品牌化：突出你的專業(yè)形象 品牌營銷化：找痛點、“網(wǎng)紅”教師、注意力經(jīng)濟 粉絲社群化和營銷粉絲化：互動、參與、平臺 泛兒童教育IP品牌的差異化定位 如何打造教育IP：“小伴龍”的方法論 第五章 “教育”與“IP”雙屬性產(chǎn)品的思考 真實的教育需求是IP的存在價值 用匹配度運行兒童教育IP IP傳播靠媒介，更需要有價值 “消費型”教育產(chǎn)品供給使IP變現(xiàn) 第六章 發(fā)揮IP力量，走好變現(xiàn)之路 如何能夠更多地占用用戶時間 內容變現(xiàn)，需要“熬”夠時間 網(wǎng)游模式下的用戶交互與行為 用專業(yè)的人做專業(yè)的事情 AR教育對兒童教育市場的助力 第七章 未來趨勢性探索 互聯(lián)網(wǎng)搭臺，教育唱戲 內容“新穎”是王道 IP成長離不開衍生品 從IP背后發(fā)掘商業(yè)邏輯 教育核心是講故事的能力 自媒體助陣動畫IP新打法 教育IP也要私人定制 參考文獻 后記