孤獨癥兒童訓練指南:全新版:4:活動指引:模仿、情感表達及社交互動 本書特色

*孤獨癥的黃金訓練時期
6歲之前的介入訓練是幫助特殊需要兒童的重要契機，實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地干預，許多孤獨癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。

*家長如何幫助孤獨癥的孩子？
1.了解并接納孩子的發展情況。
2.及早安排孩子接受正規的評估及訓練。
3.提供參與社交活動的機會，透過生活經驗，增強孩子的溝通動機及建立社交能力。如，為孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進行游戲（當然，對方的父母能夠理解孤獨癥，并一起陪伴孩子游戲）；使用角色扮演來加強孩子理解“友誼是一個雙向互動的過程”；教孩子懂得他人經常使用的身體語言和有關的非語言線索等等。
4.學習適當處理孩子的行為問題，如擴大孩子的興趣范圍，減少他的固執行為。*孤獨癥的黃金訓練時期 6歲之前的介入訓練是幫助特殊需要兒童的重要契機，實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地干預，許多孤獨癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。 *家長如何幫助孤獨癥的孩子？ 1.了解并接納孩子的發展情況。 2.及早安排孩子接受正規的評估及訓練。 3.提供參與社交活動的機會，透過生活經驗，增強孩子的溝通動機及建立社交能力。如，為孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進行游戲（當然，對方的父母能夠理解孤獨癥，并一起陪伴孩子游戲）；使用角色扮演來加強孩子理解“友誼是一個雙向互動的過程”；教孩子懂得他人經常使用的身體語言和有關的非語言線索等等。 4.學習適當處理孩子的行為問題，如擴大孩子的興趣范圍，減少他的固執行為。 5.增進孩子的語言和溝通能力。透過視覺提示，如動作和手勢，來加強理解。