目錄
**章撥亂反正謀改革/1
導介/1
從北大的實踐探討教學改革中的幾個問題/2
關于課程建設的幾點意見/10
關于北京大學的教學改革和教材建設情況/20
《大學生導讀手冊》序/24
第二章經濟轉型求發展/27
導介/27
北京大學關于深化教學改革的設想/29
關于北大學科建設的意見/35
關于學科建設討論的總結報告(摘要)/47
圍繞經濟、社會發展需要進行學科建設/51
探索新型綜合大學的辦學模式——學習十四大精神深化教育改革/54
北京大學1993年的教學改革設想/58
北京大學1993年教學改革研討會上的主旨發言/61
北京大學1993年教學改革研討會紀要/79
北京大學本科教育改革的研究與實踐/85
答北大校刊記者問/88
我們看到了北大的希望——《金風折桂人》序/90
《北京大學學生課程評估》序言/92
《我愛昌平園》序/93
大學大學，大家來學——《永遠的校園》序/94
第三章理科教改著先鞭/96
導介/96
關于修訂理科本科專業目錄的意見/97
理科畢業生到工礦企業或管理部門工作大有作為/104
關于高等理科教育改革的幾點看法/107
當前高等理科教育研究的若干問題/127
新世紀高等理科教育若干新問題及其探討/134
對新形勢下我國高等理科教育改革與發展的意見/141
關于當前高等理科教育改革和發展的建議/155
關于技術科學的人才培養/159
中國文化傳統與高等學校基礎教學的改革——從丘成桐先生一席話說
起/163
提高高等教育質量——葉企孫經驗的啟示——紀念葉企孫先生誕生
110周年/168
挖掘潛能因材施教——《北京大學理科試驗班優秀生論文集》序/178
第四章迎新世紀覓新路/180
導介/180
提高國民文化教育水準是社會可持續發展的根本保證/181
談談跨世紀科技人才的培養/185
關于課程體系和教學內容改革的幾點意見/190
面向21世紀，設計課程體系，改革教學內容/196
21世紀的中國高等教育追求什么樣的教育質量/207
21世紀大學生的學習與創新/214
21世紀的北大人/220
鞏固陣地乘勝前進——迎接北大“211工程”建設項目驗收/226
第五章文化素質開新篇/245
導介/245
文化素質教育初探/246
文化素質教育問題再探討/251
對深化文化素質教育的一點認識/259
大學的文化品位與大學生的文化素質/264
文化素質教育要在“化”字上下功夫/271
大學通識課程與文化素質教育/289
不能以創新教育代替素質教育/297
一個閱讀經典不多的人談點經典閱讀/300
美育：傳統和責任/303
拓展藝術教育提高文化水準/304
第六章人文科學雙交融/306
導介/306
科學教育中的人文精神/307
在專業課程教學中滲透人文精神/312
再談在專業課程教學中滲透人文精神/325
科學與人文融合的實施/331
科學呼喚人文，人文導引科學/336
科學要自覺請人文來指引/346
一個科技工作者的社會科學觀/348
第七章科學精神圖創新/354
導介/354
中國呼喚科學！/355
談談研究生培養/360
創新教育的幾個問題/364
以創新為靈魂，改善和優化高校整體育人環境/365
關于培養創新人才的一些想法/373
在21世紀人才培養中實驗教學的地位與作用——在’97實驗教學改革
研討會上的報告/386
當前實驗教學改革的幾個問題——在全國高校實驗室工作研究會實驗
教學改革研討會上的講話/392
匡正學術失范、養成優良學風是高校黨組織的崇高使命/398
第八章科研開發是本分/419
導介/419
揚長補短，加強組織，開創北大科研工作新局面(摘要)/420
科學研究與教學相結合是培育人才、繁榮科學的根本途徑/422
創造穩定支持、自由探索和開放的學術環境，充分發揮基礎研究的優勢/428
關于開展和加強跨學科研究和教學/436
重點大學是基礎研究的主力軍/448
基礎研究要抓科技本身的生產力/453
談基礎研究的目標和原子鐘研究/456
再論基礎研究要重視發展科技自身的生產力/460
第九章取法乎上創一流/465
導介/465
承百年光輝，創世紀燦爛——百年校慶獻辭/466
一流大學閑想/468
建設世界一流大學要立足于推進中國的發展/469
大學要引領時代的文化潮流/473
試論世界一流大學的建設方略/476
世界一流大學建設進入第十個年頭！/485
第十章借鑒外國促管理/488
導介/488
國外大學行政管理的動向——第五次國際大學行政管理人員會議見聞/489
大學要促進社會經濟發展——第七屆國際大學行政人員會議見聞/496
大學管理大有可為——參加第9次國際大學管理人員會議的感受/499
進入21世紀的大學及其管理——第10次國際大學行政管理人員會議
述評/507
大學教育和管理的國際趨勢/513
美國高等教育的現狀與發展趨勢——美國大學訪問見聞與思考/518
做好教學優秀評價促進學校全面建設/527
大學管理中的若干關系/533