農村留守兒童安全教育讀本 內容簡介

　　隨著我國城市化、工業化進程的加快，農村進城務工人員越來越多。他們有的是夫妻中的一人，有的是夫妻雙雙外出打工。由于經濟條件、工作等種種原因，無法將子女帶在身邊，只能把他們托付給爺爺奶奶、外公外婆或者其他親戚朋友甚至鄰居照顧，這就產生了一個特殊的群體——農村留守兒童。　　根據《中國2010年第六次人口普查資料》樣本數據推算，全國有農村留守兒童6102.55萬，占農村兒童的37.7%.占全國兒童的21.88%。調查顯示，46.74%農村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與爺爺奶奶一起居住的比例高，占32.67%；有10.7%的留守兒童與其他人一起居住。值得注意的是，單獨居住的留守兒童占所有留守兒童的3.37%，雖然這個比例不大，但由于農村留守兒童基數大，由此對應的單獨居住的農村留守兒童高達205.7萬。　　和其他兒童一樣，農村留守兒童也有著活潑好動的天性，對新奇事物充滿好奇心，對一切新鮮、有趣的事物都愿意去探索和嘗試。但因為身心發展不成熟，安全意識匱乏，自我控制能力、辨別能力較差，當一些可能給自己帶來危害的現象或者自然災害以及公共安全突發事件來臨時，他們不知道該如何應對，缺乏必要的自我保護意識和技能，*終導致悲劇的發生。　　和其他兒童不同的是，農村留守兒童沒有父母的陪伴，作為監護人的爺爺奶奶、外公外婆受年齡、身體條件以及文化程度等因素的制約，對孩子的教育、管理不足，使得留守兒童的生活照顧、安全保護都受到不同程度的影響，導致其學習、心理、安全等問題較為突出。特別是安全問題，有的監護人經常購買沒有質量保證的零食哄孩子“聽話”，有的監護人沒有精力或無暇看管，任由孩子如鄉間野草般“自由成長”，有的女孩子身體已經開始發育，但卻沒有人告訴她們青春期的衛生常識以及如何預防性侵犯……而這些，使得他們成為食物中毒、車禍、拐賣、詐騙、性侵犯等案件的高危人群，不僅個人身心受到傷害，也往往給家庭帶來災難。　　今天的孩子就是社會的未來，他們成長中遇到的困惑和一問題就是我們需要解決的課題。近年來，政府、家庭、學校和社會各界越來越關注留守兒童的生存狀況和身心安全問題，有些地方也做了一些有益的嘗試并取得了一定成效。但這些都是外部的，是“要我安全”，而不是“我要安全”。危險無處不在，安全教育不能只停留在紙上或口頭上，而應走向生活.與孩子們的日常生活實際相結合，讓孩子們真正意識到安全的重要性，并切實掌握一定的安全防范措施和急救常識，將其真正內化為自己的東西，才是安全教育的目的所在，也才能取得實效。*近在朋友圈里瘋傳的加拿大五歲小女孩救了全家的故事，也說明兒童安全教育十分必要，同時提醒父母，教孩子學會自救，學會生存的本領，比多上幾個輔導班重要得多。