**章　什么是有助于孩子成長的語言 ●孩子的性格能夠被周圍大人的語言左右 — 2 ●交流的基礎不是“表揚”而是“鼓勵” — 8 ●與孩子交流時要關注哪些方面 — 26 ●對話的種子埋藏于此 — 30 ●要如何把握表揚、批評和忽視 — 34 ●與孩子交流時*需要注意的地方 — 45 第二章　與日常生活習慣相關的話術 ●日常生活習慣中遇到“愁人”情況時的話術 — 50 01 不管做什么總是拖拖拉拉，不緊不慢 — 64 02 丟三落四 — 68 小妙招：怎么做才能減少丟三落四 — 72 03 如何對待孩子的失敗 — 74 04 從不幫忙做家務 — 78 05 有些毛病、有些瞬間，真讓人擔心啊…… — 82 小妙招：有什么辦法能讓孩子變得擅長整理物品呢 — 86 第三章　與學習相關的話術 ●有讓孩子遠離學習困擾的話術嗎 — 92 01 無論學習還是寫作業，總拖拖拉拉的 — 102 02 寫作業就是應付差事 — 106 03 學習上遇到不會的地方就會鬧別扭 — 110 04 注意力不集中 — 114 05 考卷發回來了…… — 118 06 成績單發下來了…… — 122 07 不為升學考試做準備 — 126 小妙招：“交流”具體要怎么做呢 — 130 第四章　關于人際交往的話術 ●與人際交往上的困惑相關的話術 — 134 01 兄弟姐妹間的爭吵開始了 — 144 02 無精打采 — 148 03 擔心與朋友的關系 — 152 04 兄弟姐妹間的比較 — 156 小妙招：要是學校的老師打來電話…… — 160 小妙招：聯系孩子經常一起玩的小伙伴的監護人，加深共同理解 — 162 第五章　在日常瑣事上給予鼓勵 ●對普普通通的“日常”進行鼓勵很重要 164 ●換個跟平時不一樣的看法試試 168 ●把鼓勵的話從早說到晚 174 ●不用把表達鼓勵想得那么難 — 179 ●找不到理所應當的事情時 — 182 第六章　為了鼓勵孩子，要先鼓勵自己 ●想對孩子進行批評時的心理 — 186 “這種情況很常見！” — 189 不要把理想定得太高 — 192 比起做不到的事情，要關注那些小小的進步 — 194 母親也需要在看似平常的事情上受到鼓勵 — 196 感受自己真實的想法 — 200 結束語 — 203