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海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本)

包郵 海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本)

出版社:長江少年兒童出版社出版時間:2018-04-01
開本: 16開 頁數: 40
本類榜單:少兒銷量榜
中 圖 價:¥18.5(4.1折) 定價  ¥45.0 登錄后可看到會員價
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海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本) 版權信息

  • ISBN:9787556071876
  • 條形碼:9787556071876 ; 978-7-5560-7187-6
  • 裝幀:精裝本
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本) 本書特色

小男孩阿力突發奇想要養一只大蜥蜴,媽媽不同意,于是他用一張又一張的紙條,企圖說服媽媽讓他養大蜥蜴,他向媽媽保證,不用幫他喂食,不必清理籠子,如果媽媽不想看的話,蜥蜴不會出現在她面前。但媽媽所能想到的只是:大蜥蜴會越長越大,越來越臟,直到它占據整個家!阿力和媽媽對于“和寵物一起生活”有完全不同的想象,阿力以強而有力的理由與媽媽溝通,媽媽也平靜地“見招拆招”,彼此都充滿了理性與智慧,后來母子倆達成協議,阿力可以先試養蜥蜴一兩周,看來似乎是阿力說服了媽媽,其實是彼此各退一步,互相尊重,喜劇收場。
作者撰寫親子間的對話,犀利且精彩,繪者極富創意的魔幻風格,夸張但卻幽默地點出老媽提醒兒子將會面對的種種問題,令本書生色不少。阿力的媽媽帶著同理和尊重的態度,傾聽孩子的渴望并耐心地指點阿力養寵物,是親子間解決問題的絕佳示范。親子發生問題時,可以充分利用講道理、撒嬌或感性的要挾,*不會用到的是“肢體沖突和語言暴力”,這種處理方式的確是值得學習的;教養孩子并沒有快捷方式,要用愛、尊重和了解來誘導;不同年齡的孩子有不同的溝通方式,但是“傾聽”卻是不變的法寶。

海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本) 內容簡介

親子溝通,看招!
——兒童文學作家/閱讀推廣人 方素珍
小男孩阿力居然突發奇想要養一只大蜥蜴,天啊!在父母眼中,一點也不可愛甚至有點可怕的大蜥蜴,直接的反應肯定是“No,不可以!”
阿力知道要讓媽媽同意他養大蜥蜴,不能來“硬”的,所以他用一張又一張的紙條,企圖說服媽媽。他在紙條上寫著,蜥蜴安靜又可愛,署名是可愛的兒子阿力,一副討好媽媽的口氣,媽媽的回條也很酷,她寫的是:“毒蜘蛛也很安靜,但我不會把它當寵物養。”媽媽“輕描淡寫”地想打消阿力的念頭,她的署名是愛你的媽媽,態度相當冷靜又講理。
接下來全書以母子倆的筆戰為主軸,雙方你來我往,阿力保證媽媽不必喂蜥蜴,不必清掃籠子,如果媽媽不想看到蜥蜴,他也保證蜥蜴不會出現在媽媽面前。媽媽想到的是,蜥蜴會越長越大,越來越臟,媽媽在紙條上刻意又善意地提醒,有哪個女孩愿意嫁給一個養蜥蜴的男生呢?想不到,阿力這年齡想要的是一個朋友,他可不在乎一個女孩啊!這一招居然無效,媽媽只好再想別的理由了。
阿力和媽媽對于“和寵物一起生活”有完全不同的想象,阿力以強而有力的理由與媽媽溝通,媽媽也平靜地“見招拆招”,彼此都充滿了理性與智慧,后來母子倆達成協議,阿力可以先試養蜥蜴一兩周,看來似乎是阿力說服了媽媽,其實是彼此各退一步,互相尊重,喜劇收場;本書提供了一種很好的溝通模式,親子發生問題時,可以充份利用講道理、撒嬌或感性的要挾,*不會用到的是“肢體沖突和語言暴力”,這種處理方式的確是值得學習的;也許讀者會說孩子那么小,不會寫字怎么辦?那么就用“傾聽”取代“書寫”;日常生活中,父母常常覺得自己不了解孩子到底在想什么?其實,沉住氣,冷靜地坐下來聽聽孩子的想法,可以拉近親子之間的距離。教養孩子并沒有快捷方式,要用愛、尊重和了解來誘導;不同年齡的孩子有不同的溝通方式,但是“傾聽”卻是不變的法寶。
親子溝通,看招!
——兒童文學作家/閱讀推廣人 方素珍
小男孩阿力居然突發奇想要養一只大蜥蜴,天啊!在父母眼中,一點也不可愛甚至有點可怕的大蜥蜴,直接的反應肯定是“No,不可以!”
阿力知道要讓媽媽同意他養大蜥蜴,不能來“硬”的,所以他用一張又一張的紙條,企圖說服媽媽。他在紙條上寫著,蜥蜴安靜又可愛,署名是可愛的兒子阿力,一副討好媽媽的口氣,媽媽的回條也很酷,她寫的是:“毒蜘蛛也很安靜,但我不會把它當寵物養。”媽媽“輕描淡寫”地想打消阿力的念頭,她的署名是愛你的媽媽,態度相當冷靜又講理。
接下來全書以母子倆的筆戰為主軸,雙方你來我往,阿力保證媽媽不必喂蜥蜴,不必清掃籠子,如果媽媽不想看到蜥蜴,他也保證蜥蜴不會出現在媽媽面前。媽媽想到的是,蜥蜴會越長越大,越來越臟,媽媽在紙條上刻意又善意地提醒,有哪個女孩愿意嫁給一個養蜥蜴的男生呢?想不到,阿力這年齡想要的是一個朋友,他可不在乎一個女孩啊!這一招居然無效,媽媽只好再想別的理由了。
阿力和媽媽對于“和寵物一起生活”有完全不同的想象,阿力以強而有力的理由與媽媽溝通,媽媽也平靜地“見招拆招”,彼此都充滿了理性與智慧,后來母子倆達成協議,阿力可以先試養蜥蜴一兩周,看來似乎是阿力說服了媽媽,其實是彼此各退一步,互相尊重,喜劇收場;本書提供了一種很好的溝通模式,親子發生問題時,可以充份利用講道理、撒嬌或感性的要挾,*不會用到的是“肢體沖突和語言暴力”,這種處理方式的確是值得學習的;也許讀者會說孩子那么小,不會寫字怎么辦?那么就用“傾聽”取代“書寫”;日常生活中,父母常常覺得自己不了解孩子到底在想什么?其實,沉住氣,冷靜地坐下來聽聽孩子的想法,可以拉近親子之間的距離。教養孩子并沒有快捷方式,要用愛、尊重和了解來誘導;不同年齡的孩子有不同的溝通方式,但是“傾聽”卻是不變的法寶。
想要有良好的親子溝通,父母必須學習運用“我的信息”。所謂“我的信息”是指父母說話時多用“我”為主詞來表達感受,例如,阿力的媽媽表明“我怎么知道你已準備好養寵物了呢?”;她不是用“你根本不可能做到”的不信任語氣;阿力的媽媽用尊重的態度表明自己的感覺,等于以身作則,鼓勵阿力學習傾聽和尊重別人的意見。孩子慢慢地有自己的想法和感覺,而且越來越不喜歡父母嘮叨。父母說得越多,孩子聽得越少。聰明的父母應該觀察孩子的言行和舉止,并以尊重和平等的態度來傾聽。要當個“稱職”的父母真的不簡單,可以注意以下幾個原則:以幽默的方式,不要以嘲笑諷刺的方式教育孩子。阻止孩子做某種父母認為不妥的事情之前,忍住氣先向孩子解釋原因,也要耐心傾聽孩子的理由。和孩子有獨處的時間,讓孩子感受他的重要與父母的關愛。不是只告訴孩子結果,而是引導孩子討論和思考,如此才是良好的雙向溝通方式。
本書的作者文筆幽默,把母子之間的攻防戰和心思,揣摩得相得精準,配上畫家大衛·卡特羅夸張的造型,把紙條巧妙地融合成為畫面的一部分,不但富有童趣,而且充滿了智慧。建議親子共讀本書時,問問孩子是否也有想要養的寵物,不論是否達成協議,但是借用本書溝通的方式,和孩子展開一場理性又溫馨的對話吧!

海豚繪本花園:我要大蜥蜴(精裝繪本) 作者簡介

作者:凱倫·考芙曼·歐洛夫
繪者:大衛·卡特羅
大衛·卡特羅(David Catrow)為孩子們創作了超過60本兒童繪本,其中《She's Wearing a Dead Bird on Her
Head!》出版即成為當年的《紐約時報》十佳繪本。同時,他還是美國漫畫家,作品常年在《紐約時報》、《洛杉磯時報》、《芝加哥太陽報》等900多種報紙上發表。代表作《棒極了,糟透了》屢獲殊榮,曾榮獲IRA-CBC
Children’s Choice 兒童圖書選擇大獎圖書,紐約時報暢銷繪本作者新作。
譯者:沙泳玲

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