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像素的悖論-中國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520314725
- 條形碼：9787520314725 ; 978-7-5203-1472-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
像素的悖論-中國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究 本書特色
本研究遵循著研究基礎(chǔ)→初步探索→實證研究→理論提煉→政策應(yīng)用的實證思路，在對靠前外學(xué)者的相關(guān)研究成果進行綜述的基礎(chǔ)上，針對未成年人數(shù)字化閱讀這一新的研究對象，進行初步探索，提煉理論基礎(chǔ)和研究假設(shè)；據(jù)此設(shè)計調(diào)查量表進行調(diào)查分析和實證研究，采用眼動分析、行為觀察、準(zhǔn)實驗研究等來獲取數(shù)據(jù)對理論假設(shè)進行驗證；很后歸納結(jié)論，提出對策及政策建議。
像素的悖論-中國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究 內(nèi)容簡介
本研究遵循著研究基礎(chǔ)→初步探索→實證研究→理論提煉→政策應(yīng)用的實證思路，在對國內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究成果進行綜述的基礎(chǔ)上，針對未成年人數(shù)字化閱讀這一新的研究對象，進行初步探索，提煉理論基礎(chǔ)和研究假設(shè)；據(jù)此設(shè)計調(diào)查量表進行調(diào)查分析和實證研究，采用眼動分析、行為觀察、準(zhǔn)實驗研究等來獲取數(shù)據(jù)對理論假設(shè)進行驗證；*后歸納結(jié)論，提出對策及政策建議。
像素的悖論-中國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究 目錄
●引言未成年人閱讀的"像素"悖論
●一問題提出
●二研究定位
●三研究方法
●四研究框架
●未成年人數(shù)字化閱讀研究綜述
●數(shù)字化閱讀的概念紛爭與統(tǒng)整
●一數(shù)字化閱讀的概念紛爭
●二數(shù)字化閱讀術(shù)語分類譜系
●三數(shù)字化閱讀的概念視圖
●第二節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀研究現(xiàn)狀
●一國內(nèi)研究現(xiàn)狀
●二國外研究現(xiàn)狀
●第三節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀相關(guān)調(diào)査
●一個體調(diào)查研究項目
●二機構(gòu)調(diào)查研究項目
●第四節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀研究述評
●國內(nèi)外研究比較
●二研究熱點與趨勢
●三本研究關(guān)注焦點
●部分目錄
●一問題提出
●二研究定位
●三研究方法
●四研究框架
●未成年人數(shù)字化閱讀研究綜述
●數(shù)字化閱讀的概念紛爭與統(tǒng)整
●一數(shù)字化閱讀的概念紛爭
●二數(shù)字化閱讀術(shù)語分類譜系
●三數(shù)字化閱讀的概念視圖
●第二節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀研究現(xiàn)狀
●一國內(nèi)研究現(xiàn)狀
●二國外研究現(xiàn)狀
●第三節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀相關(guān)調(diào)査
●一個體調(diào)查研究項目
●二機構(gòu)調(diào)查研究項目
●第四節(jié)未成年人數(shù)字化閱讀研究述評
●國內(nèi)外研究比較
●二研究熱點與趨勢
●三本研究關(guān)注焦點
●部分目錄
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像素的悖論-中國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究 作者簡介
王佑鎂，1974年9月生，江西吉安人。教育技術(shù)學(xué)教授、理學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，溫州大學(xué)甌江特聘教授。研究方向為數(shù)字化青少年、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化閱讀等。很近的研究旨趣在于數(shù)字技術(shù)與青少年的互動行為及其影響，力圖通過跨學(xué)科方法來分析數(shù)字原住民的學(xué)習(xí)與閱讀行為，建立行為干預(yù)模型，確保數(shù)字公民養(yǎng)成。曾獲重量高等教育教學(xué)成果獎一等獎、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)很好成果獎，主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、全困教育科學(xué)規(guī)劃重點課題等各級科研項目十余項，在《教育研究》《高等工程教育》《電化教育研究》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，出版專著、教材4部；入選溫州市“551人才工程”靠前層次培養(yǎng)人選、浙江省“151人才工等
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