小屁孩馬小天的成長日記:爸爸媽媽請放手 節(jié)選

　　《爸爸媽媽請放手/小屁孩馬小天的成長日記》：　　興奮的老媽沮喪的我　　天哪，為什么會(huì)這樣？看著章小美忙里忙外，不停地往大大小小的包里裝著吃的、喝的、用的。馬小天的腦子里亂哄哄的，拼命想著怎樣才能阻止章小美！這跟他原來設(shè)想的完全不一樣呀！　　怪不得這幾天，章小美的行動(dòng)看起來有點(diǎn)兒神秘，甚至還有些興奮呢。原來竟是忙著“破壞”馬小天的“獨(dú)立生存夏令營”呀！　　怎么辦？難道馬小天就眼睜睜地讓章小美打碎他那半個(gè)月的自由夢想嗎？馬小天的腦袋都快想破了。無奈之下，只好向馬識(shí)途投去求助的目光。雖然他并不抱太大希望。　　“咳，”馬識(shí)途終于發(fā)聲了，“小美，這次是小天參加‘獨(dú)立生存夏令營’活動(dòng)，你帶這么多東西，哪還有‘獨(dú)立’的意義呢？”　　“等等，老爸，這不是問題的關(guān)鍵吧？關(guān)鍵應(yīng)該是你和老媽吧！”馬小天在心里默默說道。　　“別啰嗦！野外條件艱苦，不多準(zhǔn)備點(diǎn)兒東西能行嗎？”聽聽章小美那堅(jiān)定的口氣，馬識(shí)途的抗?fàn)幘褪恰陻。　　●R小天的獨(dú)立美夢徹底破碎了！　　事情怎么會(huì)變成這樣？暑假里。連著多天的興奮和盼望，就這么化成泡影。那還是在上學(xué)期結(jié)束前，尤老師給全班同學(xué)開了一次神秘的動(dòng)員大會(huì)。　　一聽“動(dòng)員"兩字，馬小天就排斥得要命。這還用說嗎？如果是大家都爭著搶著要參加的活動(dòng)，還用“動(dòng)員”嗎？馬小天可是計(jì)劃著痛痛快快地玩一個(gè)暑假呢！　　馬小天滿腦子都是假期如何自由自在地度過，連尤老師講什么都沒聽到。忽然，尤老師的一句話像磁鐵一般吸引了他的注意力。　　“我們這次活動(dòng)的主題是‘獨(dú)立和自由’。”　　“什么？我沒聽錯(cuò)吧？”馬小天的注意力一下子被拉回到現(xiàn)實(shí)中，頭也不由得抬了起來，疑惑而又好奇地盯著尤老師。這一看不要緊，他發(fā)現(xiàn)尤老師的那雙大眼睛也正好盯著他看呢，仿佛她早已經(jīng)猜到了馬小天剛剛心里所想的。　　“同學(xué)們，這次夏令營采取主動(dòng)報(bào)名的形式。報(bào)名后，只要體檢合格，就可以正式入營！”　　尤老師講這話的時(shí)候，眼睛一直盯著馬小天，害得他下意識(shí)地摸了摸臉，好像他的臉上有什么可疑的東西似的。說真的，馬小天對夏令營可沒什么興趣，無非就是一大堆同齡的孩子聚在一起，不僅有老師在，還經(jīng)常有很多家長陪同。天哪，這簡直就是雙重監(jiān)督！　　“我要特別說明一下，這次夏令營不僅有很多冒險(xiǎn)活動(dòng)，更重要的一點(diǎn)是同學(xué)們都要獨(dú)立完成任務(wù)。誰想得到父母的幫助，在父母的呵護(hù)下輕松玩樂，那是絕對不可能的……”　　哈。不帶家長！馬小天急忙轉(zhuǎn)頭看向李芷或，想和他來一次“目光溝通”。不料一直盯著他的尤老師突然把目光投向李芷或，開口問道：“李芷或，你要不要報(bào)名？”　　“我？”李芷或撓了撓頭，慌忙回答道：“我呀？馬小天去不去？”說著，他轉(zhuǎn)頭看向馬小天。　　同學(xué)們看到李芷或的表情，都忍不住哈哈大笑起來。有人打趣說：“李芷或，你是馬小天的影子嗎？他到哪兒，你就跟到哪兒！”　　讓馬小天感到意外的是，尤老師并沒有因?yàn)槔钴苹虻脑挘桶炎⒁饬D(zhuǎn)移到馬小天身上。而是繼續(xù)說道：“李芷或，你的英語不錯(cuò)。這次有很多外國小朋友一起參加活動(dòng)，是難得的練習(xí)口語的機(jī)會(huì)哦！”　　“是嗎？”李芷或又一次把目光轉(zhuǎn)向了馬小天。這一次，馬小天清楚地在他的目光中讀到了期待。　　還沒等馬小天表態(tài)。尤老師又說道：“這次活動(dòng)不僅充滿了驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，還有一點(diǎn)，那就是時(shí)間很長，要半個(gè)月呢。那些離開父母就很不適應(yīng)的同學(xué)，可能沒辦法完成全程活動(dòng)……”　　“老師，我報(bào)名！”別懷疑，這個(gè)果斷的聲音就是馬小天發(fā)出來的。　　“那我也報(bào)名！”緊跟著馬小天說話的，當(dāng)然就是他的死黨李芷或了。　　“老師，作為班長，我應(yīng)該起帶頭作用，我也報(bào)名。"說這話的是楊柳青青。不過馬小天似乎感覺到她剛說完這話時(shí)，同學(xué)們就有些異樣的反應(yīng)。　　“雖然報(bào)名了，還是得體檢合格才能通過。”　　……