我的學習我做主--這樣學習更有趣 節選

《這樣學習更有趣/我的學習我做主》：　　課文唱出來　　星期五下午放學的時候，陳豆豆覺得特別高興，因為他可以痛痛快快地玩兩天了?！　》艑W后，“逗樂”組合走在回家的路上，陳豆豆兩手插兜，低著頭，心不在焉地應付著在他身邊蹦來跳去的李樂樂。李樂樂正使出渾身力氣想把陳豆豆逗笑，可是陳豆豆抬頭看著像猴子一樣的李樂樂，還是沒笑出來，搖了搖頭長嘆一聲，又低著頭繼續往前走。　　沒過多久，李樂樂便覺得沒有意思了，也兩手插兜，低著頭，和陳豆豆并排走著，用腳踢著地面。平日里兩個人嘻嘻哈哈地走過這條小道，并沒發現地上的石子那么多，今天怎么這么多石子?李樂樂不時抬頭看看陳豆豆，想安慰安慰他，但是又不知道說些什么?！　〗裉焱趵蠋煵贾玫募彝プ鳂I是背誦課文，并且放學前，他還提醒陳豆豆回家要好好背誦。在背誦這一方面，陳豆豆還真沒有什么天分?！　蓚€人沉默著走了一路，到了小區門前，李樂樂拋給豆豆一個無奈的眼神，兩個人便分道揚鑣了。豆豆心想：這會兒回家還早，媽媽還沒做好飯呢，他走進小區，來到小廣場上，坐在廣場周邊的連椅上發呆：“為什么別人都能那么輕松地背誦下來，我卻不行呢?尤其是紀小美，每次聽她背誦課文都像演講，真不明白她是怎么做到的?！薄　√焐盗讼聛?。廣場上陸陸續續地走來幾位老年人，陳豆豆知道他們是小區里的爺爺奶奶們吃過晚飯出來跳廣場舞，他也打算背起書包回家去了。正當他拿起連椅上的書包時，小廣場上傳來一陣悠揚的歌聲：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……　　咦，這不是王老師曾經給我們講過的一首詞嗎?好像是蘇軾寫的。陳豆豆又坐了下來，認真聽完這首歌。真的是蘇軾的那首詞《水調歌頭》，他覺得這首曲子真好聽，原來詩詞也能唱出來呀?那語文課文豈不是也可以唱出來?聽完這首歌曲，陳豆豆再也無心欣賞廣場舞了，便急匆匆地背上書包跑回家去了。　　陳豆豆吃完飯，回到自己的房間里，打開電腦，搜索到《水調歌頭》這首歌，跟著學唱了起來。他學會了這首歌，高興地跳了起來：“太好了!太好了!終于有辦法了。”　　豆豆重新坐回書桌前，打開課本，翻到老師布置的那篇課文，又打開《水調歌頭》這首歌的伴奏。他試著把課文用這首歌的節奏唱出來，沒想到**句就唱不到點子上。不僅節奏不行，歌曲的伴奏和課文也不搭，沒有一點美感。陳豆豆大失所望，看來這樣行不通。他像泄了氣的皮球，癱坐在椅子上。　　陳豆豆坐了一會兒，覺得這樣坐著只是浪費時間，準備去向爸爸媽媽求助。　　陳豆豆走到客廳里，把自己的想法告訴了爸爸媽媽：“我本來想用廣場舞的歌曲把課文唱出來的，可是……可是這曲子和課文不搭調，所以失敗了?！薄　】粗诡^喪氣的樣子，爸爸走上前，撫摸著他的頭說：“豆豆，《水調歌頭》是你剛學會的吧?你實在太聰明了?！卑职滞屏送票橇荷系难坨R，接著說：“難道你就只會這一首歌嗎?”　　聽了爸爸的話，陳豆豆抬起頭來，盯著爸爸，突然眼睛一亮：“對呀，我可以試試別的歌曲呀!謝謝爸爸!”　　說完，陳豆豆一溜煙地跑回房里。留下媽媽滿臉疑問地看著爸爸，爸爸聳了聳肩，把媽媽拉走了?！　￡惗苟瓜耄哼@篇課文寫的是自然風景，自然風光美麗無比，那就試試《隱形的翅膀》。他一直覺得《隱形的翅膀》不是很適合自己，但是這次，他覺得這首歌比較符合這篇課文。　　豆豆在電腦上搜出《隱形的翅膀》的伴奏，跟著節拍把課文唱了出來。太棒了，這下找到辦法了。接著他又看著課本唱了兩遍，就試著把課本合上，憑著記憶跟著伴奏，把需要背誦的那兩段課文唱了出來?！　￡惗苟垢吲d地手舞足蹈，背誦課文的問題終于解決了!他在房間里又蹦又跳。坐在客廳里的爸爸媽媽互相看著彼此，會心地笑了起來?！　　?/p>