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國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 版權信息
- ISBN：9787551557139
- 條形碼：9787551557139 ; 978-7-5515-5713-9
- 裝幀：精裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 本書特色
《國粹戲劇圖畫書》仿佛扮演了這樣一個角色，它為你打開了一個塵封的寶匣，為你撿拾奪目的珠寶，再用今天的文字、你的語言來喚醒它們，給它們穿上圖畫書的嶄新外衣，將這件珠寶打扮得漂漂亮亮，然后送到你的手上。
圖畫書《桃花扇》采用中國傳統(tǒng)繪畫手法，用一幅幅精描細繪、美輪美奐的畫面，塑造了才藝雙絕、身陷囹圄卻具有崇高愛國氣節(jié)的明末秦淮艷妓李香君和才華橫溢的書生侯朝宗等人物形象。與故事的悲劇色彩相呼應，圖畫書整體采用清雅的色調來傳遞感傷的情緒，以極富藝術感染力的畫面，將讀者深深地帶入了幾百年前那一段悲歡離合、興衰存亡的歷史情境中。
我親愛的小讀者，閱讀它，你會愛上它，因為愛上它，你會邁出自己探尋的一步，你也會成為這個領域的一個小小探險者，你會發(fā)現(xiàn)更多的寶藏。戲劇和中國古典文化從未分離，你可能因此走上文學的一途，也可能是舞臺表演藝術，還可能是電影，是美術，甚至是科學。你走入一扇門，而發(fā)現(xiàn)所有門，它們原來都是相通的——在合適的時間閱讀一本合適的書會讓人受益一生。
國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 內容簡介
中國傳統(tǒng)戲劇是東方文明的奇葩，是“國粹”之中的瑰寶。為了讓孩子們領略這門藝術的魅力，我們從眾多中國戲劇作品中精選出頗具感染力和廣為人知的代表劇目，用精湛、唯美的圖畫書形式呈現(xiàn)出來，形成這套《國粹戲劇圖畫書》。 《桃花扇》是一部表現(xiàn)亡國之痛的歷史劇。作者將明末書生侯方域與秦淮艷姬李香君悲歡離合的愛情故事同國家興亡有機地結合在一起，表現(xiàn)南明覆亡的歷史內容。除了男女主人公，故事還成功地塑造了說書先生柳敬亭、奸臣阮大胡子等呼之欲出的人物形象，結局突破了才子佳人大團圓的傳統(tǒng)模式。
國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本)國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 前言
從圖畫書走進戲劇大看臺
鹿童
在這個多元娛樂的今天，極大的豐富也造成了極大的喧囂。比以往任何時間，我們和孩子都更需要一點點回望，需要一點點安靜，需要學會一點減法，需要良善而富有溫度的圖書，隔著煙塵遙遠的時光，我們需要有一塊真正文化的菁華，來接納我們疲累的心靈，來接引孩子們親近傳統(tǒng)的愿望。
我們選擇了戲劇圖畫書。
這是一套怎樣的書呢？這是一團濃彩耀目的火花，它將點燃你求知的渴望，照亮并開闊你的視野。這簇絢麗的火花，是中國古老美麗的文化，是關于東方精湛的藝術。循此淵源，從京劇《三岔口》到明人小說《楊家將演義》，從元曲《竇娥冤》到元代雄渾的丹青藝術，在歷史的長河中，我們的祖先創(chuàng)造了無數的文化與藝術的杰作。這些杰作代表了中華民族的文明，它們綿延傳承，世世代代，生生不息，今天我們把它們稱之為“國粹”，而中國傳統(tǒng)戲劇又是這些“國粹”之中的代表。
在繁如星辰的中國傳統(tǒng)戲劇作品中，我們專門精選了其中頗具代表性、感染力并為人熟知的劇目，用優(yōu)美、生動的圖畫書形式呈現(xiàn)給你們。畫家精湛的技法和對圖畫書語言的嫻熟掌握，包括編寫者對劇目披沙揀金地篩選精揀，對文字的講究苛求，在保留原作精髓及照顧小讀者接受力之間的妥善權衡，都構成了這套精品原創(chuàng)繪本的前提。
梅蘭芳先生說過，戲劇是一項審美的藝術。審美能力的培養(yǎng)是要經過長期的熏習和浸染的，絕非一朝一夕可以速得。一個有著高尚情操和審美內涵的人，是一個多么可愛的人，讓人愿意親近的人，可以為友為師的人。良好的審美能力是高尚情操的重要組成部分，而培養(yǎng)審美能力，塑造高尚情操，其中一條坦途，就是在小的時候多多學習中國傳統(tǒng)文化，接觸國粹藝術。
這本圖畫書為每個小朋友打開了一扇門，一扇接引你踏入傳統(tǒng)文化、國粹藝術的門。從這扇為你打開的門，你可以聽到傳出的叫好聲，你可以看見流光的溢彩，炫目多姿的舞臺，騰挪矯健的武打身姿。走進這扇門，你就走進了中國傳統(tǒng)文學，走進了戲劇大看臺。舉例來說，《三岔口》取自《楊家將演義》的第二十七、第二十八回，偱此往前，有名篇四郎探母，往后看，有為了楊六郎甘愿獻上腦袋的任唐慧。如果你有興趣再走得遠點，走得高點，你將看到北宋年間，內憂外患，楊門一家忠烈抗遼保國。原來，從故事學歷史，遠比從課本讀歷史親切容易記憶很多。這也是戲劇圖畫書的好處之一。
因為了解了，所以熱愛它；因為熱愛了，所以把它留在了心里，故此可以享用一生、得益一生。
國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 相關資料
在上海國際童書展上
《國粹戲劇圖畫書》首發(fā)式上
林文寶老師的講話
各位，大家好。
我要說明，首先，規(guī)劃這套《國粹戲劇圖畫書》，我雖然沒有參與，但是我跟徐江社長及整個創(chuàng)作團隊，一直都有互動。
在規(guī)劃過程中，大家就一直在問，該怎么怎么做，跟徐江社長常常碰面，就在談這個事情。
我是非常關心文化這件事情，所以我就會提一些意見。今天我要講的，就是說，圖畫書，今天已經成為主流，不用懷疑。可是，大家還是非常懷疑。
我要接著說明，圖畫書這個概念是流動的。到底怎樣才是好的圖畫書，其實一直是在變動，那我們中國人，很糟糕，鴉片戰(zhàn)爭以后都非常沒信心。
那我看到這個，其實我們如何把圖畫書加進去中國的元素，尤其是中國的繪畫元素跟文化元素，這是我們在中華崛起的過程中一定要去思考的。當然，從上個世紀的60年代以后，有所謂的圖像轉向，也就是說閱讀是以讀字為主，60年代以后，一些學者開始說以圖為主，所以說圖像轉向是國外上個世紀60年代的事情。
在中國大陸或是臺灣地區(qū)，都是21世紀以后的事情。其實圖畫書在早期是純粹屬于低幼的，但是今天發(fā)展的結果，圖畫書已經變成一個很特殊的獨立的文類了，已經不是只有小孩子看，那給小孩子看的顯然會不一樣，但是，絕大部分都是成年人在看，也就是說，今天閱讀的轉向是以圖像為主。所以你不要一直抱怨，為什么大家不讀書，讀圖畫書也是書，讀圖也是讀，所以這一點我是必須強調的。
第二個，大概半年前吧，有朋友一定要抓住我說，兒童文學跟國學有沒有關系？因為大陸都在討論說國學、文化，他問我說國學跟兒童文學有沒有關系。
我跟他講說，一個兒童文學界的人討論國學的問題，表示兒童文學界不認真。因為，國學的東西是古代的文化，孩子很大可能看不懂，兒童文學界如何把它轉化為兒童文學的作品，讓孩子看得懂，這才是兒童文學界應該要做的事情，所以，如何轉換經典是非常重要的，不是教他讀三字經，不是教他讀國學。
我自己30年前就在研究吟誦的問題，但是如果今天把這些拿來做，我認為如何轉化才是更為重要的。三字經的東西很好，我如何把它改編成為現(xiàn)在富有現(xiàn)代的意義，而且讓孩子看得懂的圖像，這是很重要。所以我看到出版社愿意把在中國古代精致的上階層的文化來轉化為圖像，這是非常難得，因為這是屬于精英的家庭，精英的那個部分在看的。
所以如何轉換圖像要注意，還有一些經典，一些內涵要怎么去提煉，這是我們要做的，而且做出來更重要的，如何去推，而且如何有周邊的東西出來。
今天我們兒童文學界做的實在是太不主動，只有會出書的東西，其實還可以有很多其他的東西，比如這些周邊的產品，讓大家知道我們以前人物圖像是怎么樣的，如何去開發(fā)，如何賦予現(xiàn)代的意義，古典的文化我們有權利把它轉化，但是不是要做那種很古老，很食古不化的東西，所以，像《國粹戲劇圖畫書》這一類圖畫書，我們可以將他們定義為“文化繪本”，從這個閱讀中，了解中國古代的文化有哪一些東西，這是非常重要的。
所以，我非常祝福新疆青少年出版社能夠出這套書，而且費時這么久，我也跟孩子是一起在成長。常常談到，從原來的平裝到現(xiàn)在的精裝，真的是很令人感動，謝謝。
國粹戲劇圖畫書:桃花扇(精裝繪本) 作者簡介
海飛：國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會會長、中國兒童讀物促進會主席，資深出版家，新中國60年百名優(yōu)秀出版人物之一，常年致力于兒童文學的研究和創(chuàng)作，是兒童文學方面的權威。
繆惟：插圖畫家、平面設計師，1989年畢業(yè)于中央工藝美術學院裝幀系書籍藝術專業(yè)，專攻書籍的整體設計及插圖創(chuàng)作。其插圖作品和書籍裝幀作品曾多次獲得各級獎項。
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