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兒童發展心理學-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787300238999
- 條形碼：9787300238999 ; 978-7-300-23899-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童發展心理學-(第二版) 本書特色
從根本上講，這本書是為了兒童而作！
全書系統介紹了兒童心理發展的基礎，分別從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全面分享了兒童心理發展的規律和特點。無論是對于廣大教育工作者，還是對于父母來說，這本書都可以幫助他們提升對兒童心理世界的洞察力和理解力，在此基礎上不斷發展自己的教育能力和教育智慧。這本書不僅適合大學師生作為教學使用，亦可作為兒童心理的科普讀本。
兒童發展心理學-(第二版) 內容簡介
從根本上講，這本書是為了兒童而作！ 全書系統介紹了兒童心理發展的基礎，分別從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全面分享了兒童心理發展的規律和特點。無論是對于廣大教育工作者，還是對于父母來說，這本書都可以幫助他們提升對兒童心理世界的洞察力和理解力，在此基礎上不斷發展自己的教育能力和教育智慧。這本書不僅適合大學師生作為教學使用，亦可作為兒童心理的科普讀本。
兒童發展心理學-(第二版) 目錄
目錄
**章 導論
**節 什么是兒童發展心理學
第二節 兒童發展心理學簡史
第三節 兒童發展心理學的研究方法
第二章 心理發展的基礎
**節 遺傳的物質基礎和傳遞機制
第二節 產前期發展、出生和新生兒
第三節 身體發展
第四節 腦發育
第三章 認知的發展
**節 早期認知基礎——動作和感知覺
第二節 皮亞杰的認知發展階段理論
第三節 維果斯基的文化歷史發展理論
第四節 信息加工的認知發展理論
第四章 認知發展的個體差異
**節 認知方式的個體差異
第二節 智力差異
第五章 語言和溝通技能的發展
**節 語言的特點與成分
第二節 語言發展的理論
第三節 兒童言語的發展和習得及溝通技能的發展
第四節 如何促進兒童語言的學習
第六章 情緒的發展
**節 情緒表達的發展
第二節 情緒理解的發展
第三節 情緒自我調節的發展
第四節 情緒能力
第五節 依戀的發展
第七章 人格的發展
**節 早期影響與人格
第二節 兒童人格結構的發展
第三節 自我的發展
第八章 社會認知發展
**節 社會認知概述
第二節 兒童心理理論的發展
第三節 兒童觀點采擇能力的發展
第四節 兒童對他人認知的發展
第九章 道德發展
**節 道德發展的主要理論
第二節 道德情感的發展
第三節 親社會行為的發展
第四節 攻擊行為的發展
第五節 自制力的發展
第十章 兒童發展的生態環境
**節 家庭
第二節 同伴關系
第三節 學校
參考文獻
后記
**章 導論
**節 什么是兒童發展心理學
第二節 兒童發展心理學簡史
第三節 兒童發展心理學的研究方法
第二章 心理發展的基礎
**節 遺傳的物質基礎和傳遞機制
第二節 產前期發展、出生和新生兒
第三節 身體發展
第四節 腦發育
第三章 認知的發展
**節 早期認知基礎——動作和感知覺
第二節 皮亞杰的認知發展階段理論
第三節 維果斯基的文化歷史發展理論
第四節 信息加工的認知發展理論
第四章 認知發展的個體差異
**節 認知方式的個體差異
第二節 智力差異
第五章 語言和溝通技能的發展
**節 語言的特點與成分
第二節 語言發展的理論
第三節 兒童言語的發展和習得及溝通技能的發展
第四節 如何促進兒童語言的學習
第六章 情緒的發展
**節 情緒表達的發展
第二節 情緒理解的發展
第三節 情緒自我調節的發展
第四節 情緒能力
第五節 依戀的發展
第七章 人格的發展
**節 早期影響與人格
第二節 兒童人格結構的發展
第三節 自我的發展
第八章 社會認知發展
**節 社會認知概述
第二節 兒童心理理論的發展
第三節 兒童觀點采擇能力的發展
第四節 兒童對他人認知的發展
第九章 道德發展
**節 道德發展的主要理論
第二節 道德情感的發展
第三節 親社會行為的發展
第四節 攻擊行為的發展
第五節 自制力的發展
第十章 兒童發展的生態環境
**節 家庭
第二節 同伴關系
第三節 學校
參考文獻
后記
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兒童發展心理學-(第二版) 作者簡介
齊建芳北京教育學院心理系主任，曹新美為心理系博士、教授，呂紅梅為博士。本書的三位編寫者長期從事面向教師的學歷教育和繼續教育培訓工作，在兒童發展心理學方面積累了較豐富的教學經驗和成果，這給本書的體系編排、內容選定及其側重以及教育建議等提供了實踐基礎。
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