目錄

第1章緒論
一、 特殊兒童的定義
二、 關(guān)于分類與標(biāo)記的爭論
三、 研究方法
四、 特殊兒童教育的四種歷史觀
五、 發(fā)展思潮與趨勢
第2章特殊兒童的評估
一、 定義
二、 評估的重要性
三、 評估的要求
四、 評估的標(biāo)準(zhǔn)
五、 評估的方法
第3章英才兒童
一、 定義
二、 特征
三、 影響因素
四、 鑒別
五、 教育干預(yù)
第4章智力障礙兒童
一、 定義
二、 發(fā)生率
三、 分類
四、 影響因素
五、 特征
六、 鑒別
七、 預(yù)防
八、 教育干預(yù)
九、 研究現(xiàn)狀及存在的問題
第5章學(xué)習(xí)障礙兒童
一、 定義
二、 發(fā)生率
三、 分類及表現(xiàn)
四、 影響因素
五、 鑒別與診斷
六、 教育干預(yù)
七、 研究的深化點(diǎn)和發(fā)展方向
第6章情緒障礙兒童
一、 焦慮癥兒童
二、 強(qiáng)迫癥兒童
三、 恐懼癥兒童
第7章品行障礙兒童
一、 概述
二、 干預(yù)方案
三、 攻擊行為
四、 其他品行問題
第8章多動(dòng)癥兒童
一、 定義
二、 主要表現(xiàn)
三、 發(fā)生率
四、 評定標(biāo)準(zhǔn)與方法
五、 影響因素
六、 預(yù)防與干預(yù)
第9章自閉癥兒童
一、 診斷標(biāo)準(zhǔn)
二、 發(fā)生率
三、 成因
四、 自閉癥的理論解釋
五、 教育與心理評估
六、 教育干預(yù)
第10章言語和語言障礙兒童
一、 定義
二、 發(fā)生率
三、 分類及原因
四、 人格特征
五、 鑒別與評估
六、 矯治與干預(yù)
七、 教育與支持方案
八、 對普通班教師的建議
第11章精神分裂癥兒童
一、 定義
二、 類型
三、 影響因素
四、 臨床表現(xiàn)
五、 診斷
六、 治療干預(yù)
七、 預(yù)后
第12章成癮兒童
一、 藥物成癮
二、 網(wǎng)絡(luò)成癮
第13章腦癱兒童
一、 定義及分類
二、 影響因素
三、 診斷與評估
四、 教育康復(fù)
第14章受虐待兒童
一、 概念
二、 主要類型
三、 發(fā)生率
四、 影響因素
五、 病理學(xué)特征
六、 預(yù)防與干預(yù)
七、 現(xiàn)狀及未來展望
第15章聽覺障礙兒童
一、 定義及發(fā)生率
二、 分類
三、 影響因素
四、 特征
五、 教育安置
六、 對普通班教師的建議
第16章視覺障礙兒童
一、 定義
二、 視覺與人眼
三、 發(fā)生率
四、 特征
五、 鑒別
六、 適應(yīng)性教育
參考文獻(xiàn)