我要學(xué)長(zhǎng)笛 本書特色

《少年兒童學(xué)樂器叢書》是一套適用于起步入門學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教材，高技術(shù)程度相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的一二級(jí)。作者打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，代之以在教學(xué)實(shí)踐中形成的全新的教學(xué)方法，特別適合兒童的生理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。選材兼顧經(jīng)典性和民族性，專為《我要學(xué)長(zhǎng)笛》創(chuàng)作的小曲具有民族風(fēng)格并充滿童趣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)演奏技術(shù)的同時(shí)又能接受音樂文化的熏陶，提高音樂素養(yǎng)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。每種書附贈(zèng)CD兩張，其中一張是《我要學(xué)長(zhǎng)笛》曲目的演奏示范與欣賞，另一張為這些曲目的鋼琴伴奏。
　　《我要學(xué)長(zhǎng)笛》為叢書之一，分三個(gè)單元。
　　單元是起步練習(xí)。筆者采用的是國(guó)外近年來比較流行的教學(xué)模式，即在完成吹笛頭的練習(xí)后直接進(jìn)入中音的練習(xí)，然后向高、低音區(qū)擴(kuò)展，中間沒有變化音，隨著音的增加，還有不同的節(jié)奏類型、音型進(jìn)入。
　　第二單元是升降音與調(diào)。在這里開始出現(xiàn)升降符號(hào)，也就是進(jìn)入不同調(diào)的練習(xí)。每個(gè)升、降音通過各種基本練習(xí)、練習(xí)曲、小曲或二重奏的練習(xí)，都會(huì)得到較好的鞏固，使學(xué)習(xí)者感到容易掌握，使學(xué)習(xí)在不知不覺中得到提高。
　　第三單元是綜合練習(xí)。在這里還是以單音的學(xué)習(xí)為主，圍繞新出現(xiàn)的音進(jìn)行各種形式的練習(xí)。《少年兒童學(xué)樂器叢書》是一套適用于起步入門學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教材，高技術(shù)程度相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的一二級(jí)。作者打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，代之以在教學(xué)實(shí)踐中形成的全新的教學(xué)方法，特別適合兒童的生理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。選材兼顧經(jīng)典性和民族性，專為《我要學(xué)長(zhǎng)笛》創(chuàng)作的小曲具有民族風(fēng)格并充滿童趣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)演奏技術(shù)的同時(shí)又能接受音樂文化的熏陶，提高音樂素養(yǎng)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。每種書附贈(zèng)CD兩張，其中一張是《我要學(xué)長(zhǎng)笛》曲目的演奏示范與欣賞，另一張為這些曲目的鋼琴伴奏。
　　《我要學(xué)長(zhǎng)笛》為叢書之一，分三個(gè)單元。
　　單元是起步練習(xí)。筆者采用的是國(guó)外近年來比較流行的教學(xué)模式，即在完成吹笛頭的練習(xí)后直接進(jìn)入中音的練習(xí)，然后向高、低音區(qū)擴(kuò)展，中間沒有變化音，隨著音的增加，還有不同的節(jié)奏類型、音型進(jìn)入。
　　第二單元是升降音與調(diào)。在這里開始出現(xiàn)升降符號(hào)，也就是進(jìn)入不同調(diào)的練習(xí)。每個(gè)升、降音通過各種基本練習(xí)、練習(xí)曲、小曲或二重奏的練習(xí)，都會(huì)得到較好的鞏固，使學(xué)習(xí)者感到容易掌握，使學(xué)習(xí)在不知不覺中得到提高。
　　第三單元是綜合練習(xí)。在這里還是以單音的學(xué)習(xí)為主，圍繞新出現(xiàn)的音進(jìn)行各種形式的練習(xí)。
　　后面的音階練習(xí)、獨(dú)奏小曲及二重奏的練習(xí)內(nèi)容，則是可以進(jìn)行選擇的，根據(jù)學(xué)生的能力選擇不同的練習(xí)內(nèi)容。
　　《我要學(xué)長(zhǎng)笛》的指法介紹，采用圖解和手指數(shù)字并用的方式，學(xué)習(xí)者*易掌握。
　　在完成《我要學(xué)長(zhǎng)笛》的大部分練習(xí)后，學(xué)習(xí)者可與其他各種長(zhǎng)笛考級(jí)教材相銜接，直接進(jìn)入考級(jí)教材或其他高要求的練習(xí)。