**編 幼兒心理學的一般問題 **章 初識幼兒心理學 **節 幼兒心理學的研究對象 一、心理現象與心理 二、幼兒心理的研究對象 第二節 影響幼兒心理發展的因素 一、遺傳和生理成熟因素 二、環境和教育因素 三、幼兒心理和幼兒活動 第三節 學習幼兒心理學的意義 一、學習幼兒心理學的現實意義 二、學習幼兒心理學的理論意義 第四節 怎樣學習幼兒心理學 一、抓住幼兒心理學的學科特點，掌握基本知識和基本概念 二、理論與實踐結合，把觀察、實驗和理論學習結合起來 第二章 幼兒心理發展年齡特征概述 **節 幼兒心理發展的一般特征 一、幼兒心理隨年齡增長而逐漸發展 二、幼兒的認識活動以具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發展 三、幼兒的心理活動以無意性為主，開始向有意性發展 四、幼兒的情感由易變、外露開始向穩定和有意控制發展 五、幼兒的個性開始形成，向穩定傾向性發展 六、幼兒的社會性發展極其重要，是兒童健全人格發展的基礎 第二節 幼兒心理發展的年齡特征 一、3歲前幼兒心理發展的年齡特征 二、幼兒心理發展的年齡特征 三、3～6歲幼兒學習的主要方式與特征 第二編 幼兒的認知和言語發展 第三章 幼兒的注意 **節 幼兒注意發展的主要特征 一、注意在幼兒心理發展中的作用 二、幼兒注意發展的主要特征 第二節 幼兒的注意與幼兒的活動 一、注意的規律與幼兒的活動 二、幼兒注意發展中容易出現的問題及教育措施 第四章 幼兒的感知覺 **節 幼兒感知覺發展的，主要特征 一、感知覺在幼兒心理發展中的作用 二、幼兒感知覺發展的主要特征 第二節 感知特性與幼兒活動 一、感受性變化與幼兒活動 二、知覺特性與幼兒活動 三、在活動中發展幼兒的觀察力 第五章 幼兒的記憶 **節 幼兒記憶發展的主要特征 一、記憶在幼兒心理發展中的作用 二、幼兒記憶的發展特點 第二節 幼兒的記憶與幼兒的活動 一、活動的性質與幼兒的記憶 二、幼兒的興趣、積極性與記憶 三、記憶的保持、遺忘規律與幼兒活動的組織 四、幼兒記憶發展中易出現的問題及教育措施 第六章 幼兒的想象與創造性 **節 幼兒想象發展的主要特征 一、想象在幼兒心理發展中的作用 二、幼兒想象的主要特征 三、幼兒創造性的表現 …… 第三編 幼兒的情緒、個性與社會性發展 第四編 幼兒在活動中的心理