模塊一 職業理念 **章 教育觀 002 **節 素質教育的基本內涵 002 第二節 在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法 005 第三節 幼兒教育的重要性及其特點 008 第二章 兒童觀 010 **節 人的全面發展的思想 010 第二節 幼兒的全面發展 012 第三節 兒童觀的歷史演變 013 第四節 育人為本，科學發展 014 第五節 幼兒保教內容和要求 017 第六節 構建良好師幼關系 019 第三章 教師觀 022 **節 教師專業發展的要求 022 第二節 教師專業發展的途徑和方法 024 第三節 教師職業 030 模塊二 教育法律法規 **章 有關教育的法律法規 036 **節 教育法律法規導論 036 第二節 《中華人民共和國教育法》 038 第三節 《中華人民共和國義務教育法》 043 第四節 《中華人民共和國教師法》 044 第五節 《中華人民共和國未成年人保護法》 047 第六節 《幼兒園工作規程（新）》 050 第七節 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》 056 第八節 《兒童權利公約》 058 第二章 幼兒園教師的權利和義務 060 **節 幼兒園教師的權利 060 第二節 幼兒園教師的義務 061 第三節 依法執教 062 第四節 幼兒教學實踐中的實際問題 063 第三章 幼兒保護 066 **節 幼兒權利保護的必要性 066 第二節 幼兒權利保護的內容和措施 066 模塊三 幼兒園教師職業道德規范 **章 幼兒園教師職業道德 070 **節 教師職業道德概述 070 第二節 《中小學教師職業道德規范》的主要內容 073 第三節 《中小學班主任工作規定》解讀 075 第二章 幼兒園教師的職業行為要求 077 **節 教師職業行為規范的主要內容 077 第二節 幼兒園教師職業活動中的幾種主要關系 081 模塊四 文化素養 **章 歷史素養 086 **節 中國歷史知識 086 第二節 世界歷史常識 098 第三節 幼兒園教師的傳統文化素養 105 第二章 文學素養 112 **節 中國文學知識 112 第二節 外國文學知識 120 第三章 科學素養和藝術鑒賞素養 127 **節 科學素養 127 第二節 藝術鑒賞素養 134 模塊五 基本能力 **章 幼兒園教師的信息處理能力141 **節 工具書檢索信息 142 第二節 網絡檢索、交流信息 145 第三節 信息處理能力 151 第四節 Word基本操作 152 第五節 Excel基本操作 156 第六節 課件的設計 161 第二章 幼兒園教師的邏輯思維能力 169 **節 邏輯思維能力 169 第二節 基礎邏輯知識 170 第三節 邏輯思維方法 181 第三章 幼兒園教師的閱讀理解能力 184 **節 閱讀理解能力的概述 184 第二節 閱讀理解材料中的重要概念和重要句子 185 第三節 篩選并整合閱讀材料中的重要信息 189 第四節 分析文章結構，把握文章思路 190 第五節 歸納內容要點，概括中心思想 192 第六節 分析概括作者的觀點態度 193 第七節 推斷隱含信息 194 第四章 幼兒園教師的寫作能力 195 **節 常見文體 195第二節 寫作步驟 200