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文化視野中的學校教育-歷史與比較 版權信息
- ISBN：9787516191460
- 條形碼：9787516191460 ; 978-7-5161-9146-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文化視野中的學校教育-歷史與比較 內容簡介
《文化視野中的學校教育（歷史與比較）》主要從文化和歷史的視角出發(fā)對中國與美國的學校教育進行了多方面的比較研究，以認識不同文化背景下的不同類型的學校教育的文化基礎、歷史沿革和基本特征。本書共分六章。一章為影響學校教育的基本因素分析；第二章為中美學校教育的思想淵源；第三章為中美學校教育的發(fā)展歷程；第四章為美國學校教育的特征；第五章為中國學校教育的特征；第六章為中國學校教育建設的思考。作者在理解文化與教育關系的基礎上，運用大量資料對中美學校教育的歷史與現(xiàn)實問題進行理性的與實證的分析，并對構建中國學校教育的新的模式提出了有價值的建議。
文化視野中的學校教育-歷史與比較 目錄
導言
一 學校、社會與文化
二 學校教育與教育
三 學校教育研究的價值
**章 影響學校教育的基本因素分析
**節(jié) 環(huán)境因素與學校教育
第二節(jié) 文化因素與學校教育
第三節(jié) 家庭因素與學校教育
第四節(jié) 教育因素與學校教育
第二章 中、美學校教育的思想淵源
**節(jié) 美國學校教育的思想淵源
一 理性主義與學校教育
二 自然主義與學校教育
三 環(huán)境設置思想與學校教育
四 實用主義與學校教育
第二節(jié) 中國學校教育的思想淵源
一 倫理道德思想與學校教育
二 “尊師重教”思想與學校教育
三 “讀書窮理”思想與學校教育
四 集體主義與學校教育
第三章 中、美學校教育的發(fā)展歷程
**節(jié) 現(xiàn)代美國學校教育的確立和發(fā)展
一 美國學校教育的改造
二 學校教育的追求：普及性與學術性的平衡
三 美國學校教育的體制性變革
第二節(jié) 現(xiàn)代中國學校教育的確立和發(fā)展
一 批判與改造：現(xiàn)代中國學校的嘗試
二 借鑒與改造：現(xiàn)代中國學校的創(chuàng)建
三 困境與變革：現(xiàn)代中國學校教育的重建
第四章 美國學校教育的特征
**節(jié) 美國學校教育的社會基礎
一 美國學校教育的社會基礎
二 美國學校教育的文化基礎
三 美國學校的基本結構
第二節(jié) 美國學校教育的基本特征
一 個性化教育
二 開放式教育
三 務實型教育
四 規(guī)范式教育
第三節(jié) 美國學校教育特征分析
一 美國學校教育注重與政治、經濟、文化的聯(lián)系
二 美國學校教育注重為兒童發(fā)展提供開放的環(huán)境
三 學校教育也注重管理的有序性
第五章 中國學校教育的特征
**節(jié) 中國學校教育的社會基礎
一 中國學校教育的社會基礎
二 中國學校教育的文化基礎
三 中國學校的基本結構
第二節(jié) 中國學校教育的基本特征
一 自律型教育
二 書本型教育
三 應試型教育
四 規(guī)范式教育
第三節(jié) 中國學校教育分析
一 學校教育已經開放，但還存在一定的封閉性
二 學校教育有一定自主性，但還需要加強
三 學校教育有較強的整合性，但也有脫節(jié)現(xiàn)象
第六章 中國學校教育建設的思考
**節(jié) 多維視野中的中國教育
一 多維視野中的中國家庭教育
二 多維視野中的中國幼兒園教育
三 多維視野中的中國學校教育
第二節(jié) 文化環(huán)境與學校教育的建設
一 美國文化環(huán)境對學校教育的影響
二 中國文化環(huán)境對學校教育的影響
三 中國學校教育應重視文化環(huán)境的建設
第三節(jié) 教育改革與學校教育創(chuàng)新
一 兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)與學校教育創(chuàng)新
二 兒童獨立性的發(fā)展與學校教育創(chuàng)新
三 知識性質與學校教育創(chuàng)新
參考文獻
展開全部
文化視野中的學校教育-歷史與比較 作者簡介
郭法奇，男，1955年出生，吉林省公主嶺人，北京師范大學教育學部教授、博士生導師，教育歷史與文化研究院院長。主要研究領域：西方現(xiàn)代教育史、西方教育史學、杜威教育思想研究等。
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