目錄
**章創造力：一次東西方之交匯(001)

1.引言(001)

2.焦點和構造(004)

3.東西方之交匯：何時？何種方式？(005)

參考文獻(007)

第二章個體創造力與文化(009)

1.引言(009)目錄 **章創造力：一次東西方之交匯(001) 1.引言(001) 2.焦點和構造(004) 3.東西方之交匯：何時？何種方式？(005) 參考文獻(007) 第二章個體創造力與文化(009) 1.引言(009) 2.共同創造力與個體創造力(010) 3.文化投資(012) 4.創造力支持(014) 5.文化約束(014) 6.內隱理論(016) 7.結語(017) 參考文獻(019) 第三章創造力：發展和跨文化問題(022) 1.引言(022) 2.發展問題(024) 21什么是創造力(024) 22認知和發展(025) 23意動與發展(028) 24環境與發展(029) 3.跨文化議題(033) 31定義(033) 32文化背景與創造行動的數量(035) 33文化對創造力的表達(037) 4.綜合發展觀點與跨文化觀點(038) 41發展過程中文化對創造力的定義(039) 42文化在發展中影響創造力產出數量的方式(040) 43發展過程中文化對創造力的引導(042) 5.總結(044) 參考文獻(044) 第四章中國人的創造力：超越西方的視野(053) 1.引言(053) 2.創造力：個體和社會現象(054) 3.中國文化背景下的創造力概念化(056) 31中國創造力的外顯概念(056) 32中國創造力的內隱概念(060) 4.創造力的價值與中國人創造力表達的領域(063) 5.中國的社會化目標和實踐以及創造力發展(065) 6.中國人創造力發展的水平(068) 7.總結(071) 參考文獻(073) 第五章提高創造力為什么在亞洲課堂上存在矛盾？(083) 1.來自伊麗莎白的一封信(083) 2.教育中的異常(084) 3.東方學習的本質屬性(086) 4.東方學習的文化內容(089) 5.提高創造力為什么在亞洲課堂上存在矛盾？(091) 6.課堂創造力文化模型(092) 7.儒家學習傳統的專制屬性(096) 8.《死亡詩社》的啟示(097) 9.在亞洲課堂上培養獨立且具有社會責任感的創造者(099) 10.總結(102) 參考文獻(102) 第六章創造力與創新：以華人社會為重點的東西方之比較(106) 1.引言(106) 2.創造力—— 一種文化現象(107) 21什么是創造力：一種人格特質還是社會過程？(107) 22創造力測量的普遍標準(108) 23東西方創造力觀念的差異(109) 3.創造力的跨文化研究(111) 31教育環境中創造力的跨文化研究(111)信息