中外名人傳記:諾貝爾---諾貝爾獎創(chuàng)立者 節(jié)選

　　僑居俄國的聰穎少年　　伊曼紐爾接到妻兒之后，便和家人一起坐上馬車。馬車繞過寬闊的廣場，徑直來到了一個恬靜的高級住宅區(qū)——諾貝爾的新家?！　⌒录沂且淮焙艽蠛芷恋淖≌?，有庭院、水池。庭院中，綠樹成蔭，水池內魚兒暢游。這里同斯德哥爾摩那狹小破舊的房子相比，條件不知要好多少倍。　　雖然生活條件變好了，但是小諾貝爾的健康情況依然非常糟糕。他時不時地感冒，而且小小年紀就伴有嚴重的胃病，致使不管卡羅琳娜怎么給他補身體，他的體質依然很虛弱，后來又因為脊柱也有了一些毛病，小諾貝爾甚至到了不得不終日躺在床上的地步?！　≈Z貝爾舉家來到了俄國，這使三個孩子不得不中斷正在接受的小學教育。安頓下來之后，伊曼紐爾也想到了三個孩子的教育問題。他想讓三個孩子到當?shù)氐恼?guī)學校上學，但是語言不通成為了大問題，為此，伊曼紐爾放棄了讓孩子們到正規(guī)學校上課的想法。　　由于小諾貝爾臥病在床，而另外兩個兒子又不懂俄語，那*好的辦法是請家庭教師到家中來授課了。要知道，當時俄國很多富裕家庭的孩子都是以這種方式接受教育的?！　∮捎谝谅~爾小時候并沒有接受過很多的教育，他長大之后吃了不少苦頭，也明白了孩子受教育的重要意義。所以，他在孩子接受教育的問題上特別用心，他希望自己的兒子接受的都是非常優(yōu)質的教育。更何況，憑著自己現(xiàn)在的財力，完全請得起高水平的老師來教自己的孩子?！　≡谶@一點上，伊曼紐爾是非常明智且毫不吝嗇的，而他這看似平常的想法，改變的不僅僅是他的孩子們的生活?！　〗?jīng)過仔細地選擇之后，伊曼紐爾確定了兒子們的語言老師——瑞典語言學家和歷史學家拉魯斯·桑德遜和化學老師——俄國著名的化學教授尼古拉·齊寧?！　∫惶?，小諾貝爾正躺在床上休息，爸爸帶了一位年輕的陌生人來到家里。他把羅伯特和路德維希叫到小諾貝爾的房間，并對他們兄弟三人說：“從今天開始，桑德遜先生就是你們的家庭教師，負責教你們俄語、瑞典歷史，等你們學好了俄語，我會找其他俄國老師教你們各門功課。你們要好好聽老師的話，認真學習，知道嗎？”　　經(jīng)過一番簡單的布置，諾貝爾的房間就成了三兄弟的臨時課堂。而小諾貝爾也在靜養(yǎng)中慢慢恢復了健康。此時，三個不同年紀的孩子開始了自己的家庭學習生涯?！　蓚€哥哥來到新的環(huán)境里，興奮得不得了，總是想方設法出去游玩嬉戲。而小諾貝爾因身體虛弱，所以不能外出游玩，只能待在家里?？伤麖膩矶疾婚e著，而是努力學習，讀一些老師介紹的著作，課余時間還總是自己跟自己做些腦力游戲，玩得不亦樂乎。　　小諾貝爾求知欲十分強，接受新事物的能力也非常強。伊曼紐爾本來還擔心孩子們不能適應家庭教師的教學方式，后來才發(fā)現(xiàn)，家庭老師的教育方式不僅沒有給孩子們帶來任何不利的影響，反而更適合他們，對小諾貝爾來說尤其是。他學習勁頭十足，課上、課余都非常用心地學習，而且他在語言和化學方面的學習能力非常令人吃驚?！　〗陶Z言的老師桑德遜非常喜歡諾貝爾家的三個聰明的孩子，在課堂上，他不僅教授他們俄語課程，還在語言學習方面給予他們所有幫助。他發(fā)現(xiàn)小諾貝爾有著優(yōu)于他兩個哥哥的語言學習能力，不僅俄語學得非常出色，而且對文學也有著不一般的興趣?！　‰S著課程的深入，老師所講授的俄語知識已經(jīng)越來越滿足不了小諾貝爾的需求了，桑德遜老師就相繼教授他其他外語課程——英語、法語、德語。這樣一來，小諾貝爾就可以讀更多的文學作品，用來打發(fā)臥病在床時的無聊時間了。　　小諾貝爾非常善于學習，也善于從學習中尋找樂趣，雖然他有些孤僻，可是文學給了他另一個生活的天地，他也樂在其中?！　W法語的時候，小諾貝爾會將法國18世紀著名哲學家和文學家伏爾泰作品中的片段譯成瑞典文或者俄文，譯完以后又將譯文轉換為法文，然后認真核對自己兩次翻譯的手稿，發(fā)現(xiàn)錯誤，就認真改正?！　σ话闳藖碚f，這是非?？菰锏奈淖止ぷ?。對小諾貝爾而言，這卻是有趣的游戲，他樂在游戲之中，樂在學習之中，所以他的法語水平提高得很快?！　∮幸淮危≈Z貝爾發(fā)現(xiàn)老師帶來了一本裝幀精美的書。趁老師不在的時候，他好奇地拿起書來翻看。不看則已，這一看，諾貝爾就被這本書深深地吸引住，再也放不下了。　　“喜歡這本書嗎？”不知道什么時候，老師已經(jīng)站在了他的身后?！　　胺浅Ｏ矚g?！毙≈Z貝爾因擅自動了老師的書，緊張得有些臉紅了?！　　跋矚g的話，這本書就送給你了，阿爾弗雷德。這是英國詩人雪萊的詩集，也是老師很喜歡的一本書。雪萊像你一樣，是個從小就身體虛弱的人，他長得修長而秀美，仿佛姑娘一般。他還有一顆極其敏感的心，對大自然的一切有著靈敏的感受能力……”　　小諾貝爾聽得入了迷。在隨后的閱讀中，小諾貝爾發(fā)現(xiàn)自己與這位偉大的詩人有很多相似的地方，因為他也有著對大自然的熱烈感情。更讓小諾貝爾熱血沸騰的，是雪萊對光輝的未來和人類進步的樂觀所持的熱切信念，是雪萊與生俱來的反叛精神和桀驁不馴的性格?！　⌒≈Z貝爾深深地為這位浪漫主義詩人所折服。他如饑似渴地研讀雪萊的作品，*后深深地愛上了詩歌，并開始學著寫詩。　　從小他就是孤單的，但他的內心情感細膩無比，常常有滿腔的激情，卻無法訴說。愛上詩歌之后，他發(fā)現(xiàn)寫詩可以將內心蘊藏的情感釋放出來。沉寂良久的感情有了一種宣泄的方式，這令小諾貝爾高興極了。　　愛上詩的小諾貝爾是高興了，但伊曼紐爾有些不愉快了。在他這個實干家看來，詩歌一類文藝氣息太過濃郁的知識是華而不實的東西，他可不希望自己的兒子將來成為一個舞文弄墨、毫無建樹的人，于是極力反對小諾貝爾寫詩。　　雖然父親對小諾貝爾的文學愛好表示出了不滿意，但是慈愛的母親總是站在小諾貝爾這一邊，她只希望小諾貝爾是快樂的。在母親的支持之下，小諾貝爾總算可以安心地讀詩、寫詩了?！　∵@一時期，小諾貝爾培養(yǎng)起來的文學修養(yǎng)使得他的內心情感更加細膩，思想更加深邃，對事物的感知更加清晰。而讀詩、寫詩也成為諾貝爾日后一直保持的一個愛好。　　除了將文學轉變成自己的愛好之外，小諾貝爾還接觸了另一樣東西——化學。　　……