本書點評致謝前言第1章 心理創(chuàng)傷：不可避免的生活真相兒童創(chuàng)傷的真實案例不是只有事件會造成創(chuàng)傷治療創(chuàng)傷的處方培養(yǎng)心理韌性的處方第2章   不斷練習，提高感覺技巧和心理韌性為受傷的孩子提供適當幫助培養(yǎng)孩子心理韌性的步驟平靜的陪伴很關鍵熟悉自己的身體感覺練習1：注意觀察身體的感覺練習2：探索身體感覺，觀察身體節(jié)奏練習3：與同伴一起體驗身體感覺練習4：制作身體感覺的百寶箱預防創(chuàng)傷的急救辦法：步驟詳解第 3章   訣竅：通過游戲、藝術和兒歌重塑心理韌性薩米的故事簡單4步引導孩子通過做游戲治療創(chuàng)傷討論1：如果孩子沒有得到幫助，他們會怎樣？討論2：創(chuàng)傷游戲和治療游戲有什么區(qū)別？通過“假裝”游戲為孩子提供更多幫助藝術活動：黏土、橡皮泥、油畫和素描第 4章   特殊情況的療法 ：從坐過山車到被斑馬咬傷意外事故和跌倒的情緒急救幫助受驚的兒童時，進行身體接觸的目的安慰療傷的語言力量練習：體驗語言的力量用動物兒歌幫助孩子重拾自信創(chuàng)作治愈故事的實用指南預防醫(yī)療手段引起的創(chuàng)傷家長該如何幫助孩子為手術或其他醫(yī)療手段做準備在緊急情況下一定要進行的醫(yī)療手段手術的可選擇性對孩子的疼痛保持敏銳關于校園欺凌和校園槍擊案：幾句適時的提醒第 5章   年齡和階段：樹立自信，健康成長對嬰幼兒做出回應：有關安全感和信任感的問題剛剛開始學走路的孩子的需求：“我自己來”與3至4歲的孩子進行“拔河比賽”戀母、戀父的4至6歲的男孩和女孩青少年生長發(fā)育：我是誰？第 6章   性侵害：減少危險和早期發(fā)現(xiàn)性創(chuàng)傷的癥狀降低性傷害的危險性什么是性侵害？監(jiān)護人如何幫助孩子在情感上變得堅強建立人際交往界線的游戲練習約會強暴及其他青少年問題第7章   面對父母分居、離婚和死亡：幫助孩子從悲傷中走出來悲傷與創(chuàng)傷的癥狀對比面對父母離婚：保留孩子的整體性討論：為雅各布設計更快樂的方案幫助孩子度過悲傷期如何處理寵物死亡事件幫助孩子直面悲傷情緒練習：怎樣從悲傷中恢復過來第8章   鄰里之間的游擊戰(zhàn)：保護孩子遠離恐怖的真實戰(zhàn)斗.醫(yī)院和醫(yī)療中心的改革示范一睹為快——以家庭為中心的示范性兒童醫(yī)院地區(qū)危機干預的經(jīng)驗介紹*新、*神奇的校園危機的事后總結注釋參考文獻?