教學理論篇**章 教外國人漢語不同于教中國人母語 **節 教中國人學漢語是教母語、教語文 第二節 教外國人漢語是把漢語作為第二語言(外語)進行教學 第三節 教外國人漢語不同于教中國人母語 第四節 教外國人漢語的性質和特點第二章 培養外國學習者用漢語進行交際的能力 **節 對外漢語教學目標 第二節 交際能力第三章 對外漢語課堂教學的教學原則 **節 教學原則概述 第二節 實踐性原則 第三節 交際性原則 第四節 針對性原則 第五節 趣味性原則第四章 教外國人漢語要處理的幾種關系 **節 教師與學生的關系 第二節 課內與課外的關系 第三節 知識與技能的關系 第四節 漢語教學與文化的關系教學準備篇第五章 教案編寫 **節 教學目標 第二節 教學重點、難點 第三節 教學對象 第四節 教學方法 第五節 教學內容 第六節 教學設備與教具 第七節 板書 第八節 教學步驟 第九節 教學后記 第十節 教案舉例第六章 課堂教學方法和技巧 **節 提問 第二節 課堂活動 第三節 課堂教學語言 第四節 課堂氣氛 第五節 課堂應變綜合課堂教學第七章 怎樣教語音 **節 語音教學的重要性 第二節 語音教學的難點 第三節 語音教學的方法第八章 怎樣教詞匯 **節 詞匯教學在綜合課中的地位 第二節 初級階段詞匯教學的策略第九章 怎樣教語法 **節 語法教學教什么 第二節 語法教學的模式 第三節 關于留學生病句的糾正與分析研究第十章 怎樣教課文 **節 課文教學的核心作用 第二節 課文教學的基本方法第十一章 怎樣教漢字 **節 漢字教學的現狀 第二節 漢字教學新方法 第三節 漢字讀寫練習方法技能課堂教學第十二章 怎樣教聽力 **節 聽力課的重要性 第二節 聽力理解的難點及對策 第三節 聽力課的教學任務 第四節 聽力課的類型及訓練方法第十三章 怎樣教閱讀 **節 閱讀訓練的目的及任務 第二節 如何進行閱讀教學 第三節 關于閱讀技巧的訓練第十四章 怎樣教寫作 **節 初級階段是否要開設寫作課 第二節 寫作課的教學目的及要求 第三節 初級階段寫作課教學內容與方法第十五章 怎樣教口語課 **節 對口語課的認識 第二節 口語課教學的目標和內容 第三節 口語課的教學方法第十六章 關于測試與評估 **節 測試與評估的意義和作用 第二節 測試與評估的類型 第三節 試卷編制和試題編寫參考文獻后記