教學改革與研究
試論民族院校民族團結進步教育活動的課堂傳導機制――以中央民族大學思想政治理論課為例 王云芳 祝娟娟 黎橙橙
光立方在教學實踐中的創新應用 鄒慧蘭 蔡燁蕓 
以“學生需求為主體”的計算機文化基礎課的教學實踐分析及改進建議 潘京
大學英語網絡學習模式探討 常媚
主體利益分析法在經濟學教學中的應用研究 劉云喜
預科新疆班英語教學探索與思考 喬翔
“研究設計與論文寫作”課程研討型案例式教學模式探索 秦廣強
維吾爾族漢語中高級階段的語音和漢字教學 田靜
琴聲雅韻舞婆娑――鋼琴伴奏在舞蹈課堂教學中的幾點思考與實踐 張靜
探索“學習共同體”，突破器樂專業一對一傳統教學模式的定式――以中國樂器琵琶演奏教學為例 廖莎
慕課教學模式的爭論與探索 韓秀霜 孟凡東
教育學專業心理學導論課程開設：實踐與反思 高兵
優化教學策略與教學方法的探索與思考――以民法課程的教學設計為例 朱蕓陽 段威
網絡+課堂+實踐――中央民族大學“形勢與政策”課創新教學模式思考 溫英杰
電子板書技術在信息與計算科學專業（西藏班）教學中的應用 王兢 何偉
如何提高統計學課程教學效果――基于經濟學院本科生的問卷調查 王飛 劉紅
綜合性大學藝術類專業學生特殊心理特點及教育應對研究――以中央民族大學舞蹈學院為例 陳鈞
將學術講座建設為提升大學生學術素養的“第二課堂”――以“財政縱橫談”系列講座為基礎的分析 王玉玲
教育教學理念
思想政治理論課須貫徹落實好十八屆三中全會《決定》精神 宮玉濤
新聞業務課程教學理念轉變芻議――以中央民族大學新聞學專業為例 湯文靖
課堂教學與音樂排練并重，教室訓練與舞臺實踐并行――中央民族大學音樂學院百人合唱團建設與思考 陳昌寧
學情調查與研究
民族高校中學生的專業選擇――以社會學與社會工作專業為例 吳瑩
民族院校校園群體性事件有效預防與處置研究 陳昊田 應虎 阿達來提
課程學習行為對民族院校大學生學業成績的影響探析――基于中央民族大學學生學習與發展追蹤調查的實證研究 王凱 鐘志勇 索迪
中央民族大學本科生在校滿意度狀況探究 吳春紅 蘇德 劉瑤
中央民族大學本科生課外拓展性學習行為與教育收獲的相關性研究 曾欣 劉鵬琦 胡鑫
專業與課程建設
淺談如何提高視頻課質量 朱榮 張國兵
“創意思維訓練”，從專選到通識 沈虹
試論新時期民族法律人才培養目標的定位 涂衛
加強課程建設是提高教學質量的重要途徑 王滿特嘎
教育教學？理
做好實踐管好錢：關于大學生創新創業訓練計劃經費管理問題探析 翟慧 楊園章
加強和改進高校獎助學金發放管理的幾點思考――以中央民族大學為例 何薇
論“營改增”對橫向科研經費管理的影響 陳潔
關于對高校教務管理隊伍建設的探討 劉瑤
淺談科研秘書在高校科研管理工作中的作用及隊伍建設 馬新生 宋偉 劉向春 張金利
中央民族大學本科生轉專業現狀與思考 李陽