晚風習習木長青-余暉蕩漾話晚年 節選

　　《晚風習習木長青：余暉蕩漾話晚年》：　　在美國電影中經?？吹竭@樣一個場景：家中的閣樓上藏有一個百寶箱，里面珍藏了許多紀念品。當回到故居，看到那些物品，童年生活情景立時活現眼前，把自己和祖輩聯結起來。　　回憶是上天所賜的禮物 回憶是上天所賜奇妙的禮物。有的會勾起一段傷心的往事，有的很溫馨，令人回味無窮。有時，回想破碎的童年，當自己成立了小家庭后，發誓決不重蹈覆轍。有時，回想過去配偶對自己的恩情和目前自己打算采取的行動多么不相稱時會懸崖勒馬，不至于犯下不可挽回的錯誤。有時，夫妻倆回顧過去甜蜜的時光，會鼓舞彼此以堅強的意志去面對當前的磨難。　　人的記憶是有選擇性的。它不僅回想過去某些事件的細節，也會用過去事件來對目前的價值做評估。　　它不只是記得客觀的事實，而是看個人怎樣主觀記憶這些事。它影響個人目前對生命的態度、對人生的看法及生活方式?！　⌒W五六年級時我們學校仍是男女合班。當時老師常體罰學生，不是因品格，而是為分數。那時每天考試，次日上學**件事就是全班排隊打屁股：以滿分為標準，少一分，打一下。那種恐懼、羞愧、憤怒……深印腦中。此后，對強勢霸凌弱勢，我有極強烈的反應。待我自己成為母親后從不以體罰管教小孩。　　家庭是回憶的博物館 每個人都是獨特的，都有專屬自己的歷史。在個人的歷史中，他慢慢被塑造成形。歷史經由家庭中遺傳，關系、教育、環境、經驗等因素留在記憶中，慢慢塑造一個人的品格和價值觀?！　〖彝ゾ拖袷且粋€回憶的博物館，我們珍惜每天所發生的事，精挑細選，因為今日的事就是明日的回憶?！　?近幾年父母相繼去世，在整理父親的遺物中，竟然發現爸爸仍保留著我小學一年級的成績單。更想不到的是，我還發現了媽媽初、高中的成績單。哇！都是**名。算一算，這成績單已保存了七八十年了，真是彌足珍貴。有句話說：我尋找母親的花園時，也找到了自己的花園。時代的銜接、家庭歷史的串聯、愛的分享，再次賦予生命的意義與目的。我后悔沒多花時間了解祖輩的歷史，但也慶幸在父親晚年時，請他回憶了他的一生?！　』貞浭歉卸鞯奶崾?我的名字叫“懷恩”，父親常喜歡談到為我取這名字的由來，因那牽動著一段他難以忘懷的歲月?！　≡捳f在1946年第二次世界大戰結束后不久，父親讀到一《晚風習習木長青：余暉蕩漾話晚年》，他很受感動。那《晚風習習木長青：余暉蕩漾話晚年》是日本人井上伊之助寫的。作者因上帝愛的感召，想到臺灣向殺害他父親的原住民部落傳福音。然而，當時日本政府嚴禁日本人向原住民傳道。他改為申請醫療服務，終獲許可，在新竹縣尖石鄉服務。他在工作之余，著手調查原住民在臺灣的生活、文化等。此后他把自己三十幾年的時間奉獻給臺灣，三個女兒病死他鄉，至終都無法實現向原住民傳福音的心愿。父親讀完此書即萌生要向原住民傳福音之念頭。1946年8月，28歲的爸爸攜26歲的妻子及兩個幼女（一個兩歲，一個才三個月大）來到了偏遠的新竹縣五峰鄉，成為五峰中心小學的校長。（同年，蔣介石將張學良軟禁于此，其居所就位于以井上伊之助為名的“井上溫泉”，后改名“清泉溫泉”。） 過了兩個月，在那放有小小幾床榻榻米的宿舍內，福音的種子在兩位原住民青年心中萌芽。漸漸，其他村民也受邀前來。不久宿舍已容納不了這么多人，大家移往教室聚會。后來，教室也容納不下，人們拆開隔板，把兩間教室打通。父親用日語講道，*早聽聞福音的那位青年用原住民的語言傳譯。當時山上沒有電，一到夜晚，山里漆黑一片。村民要參加聚會，手中都拿著竹火把照明。學校建在高處，每當聚會的夜晚，遠處點點火光，就像星星一樣，從四面八方由遠而近朝學校移動。父親站在學校門口，看到那情景，內心澎湃。父親每述及那段往事，仍覺歷歷在目，難以忘懷。　　那時，山上資源非常缺乏，交通也不方便。當地婦女要生產時，需請鄉衛生所的衛生員助產。母親懷我臨近預產期，爸爸因公外出，家中只有兩個4歲及2歲的幼女。母親產期提前，陣痛開始，焦急萬分。此時，有兩位教會姐妹上山來探望，其中一位正巧是助產士，她們就如上帝差來的天使。因著她們的幫忙，我終于順利來到世上。為了感念上帝奇妙的恩惠，父親為我取名“懷恩”，時刻提醒我要活出它的意義來。　　……