**屆國(guó)際漢字漢語(yǔ)文化研討會(huì)（2014，norman，u.s.a）論文專(zhuān)輯 
主題演講 
論漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系 
漢字漢語(yǔ) 
漢語(yǔ)的特點(diǎn)究竟是什么 
古文字構(gòu)形中的句法信息 
漢語(yǔ)語(yǔ)法新問(wèn)題：古代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的形態(tài)語(yǔ)法 
漢語(yǔ)動(dòng)詞中的方向?qū)α⒔y(tǒng)一現(xiàn)象 
試論“兮”與“可”及其相關(guān)問(wèn)題 
《文始》初文、準(zhǔn)初文內(nèi)部關(guān)系探析 
《說(shuō)文解字》正篆與重文的義符替換現(xiàn)象分析 
論《說(shuō)文解字》對(duì)《毛傳》的繼承與發(fā)展 
漢字漢語(yǔ)文化 
社區(qū)詞是社區(qū)生活的寫(xiě)照 
“子不語(yǔ)怪力亂神”考釋 
翻譯及文化嫁接：從歷史語(yǔ)言學(xué)看“男性”和“女性” 
漢字漢語(yǔ)教學(xué) 
漢字在第二語(yǔ)言教學(xué)中的位置——論非漢語(yǔ)語(yǔ)境下的漢字教學(xué) 
上下左右：漢字合體字組合方式對(duì)認(rèn)知的影響 
琉球國(guó)的漢文教育 
初學(xué)者教學(xué)用漢字選定問(wèn)題探究——以韓、中為主 
韓國(guó)的漢字教育現(xiàn)況和漢字教育轉(zhuǎn)變的必要性 
基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)復(fù)合動(dòng)詞認(rèn)知語(yǔ)義分析及其教學(xué)啟示 
語(yǔ)言文字文化比較 
日本“國(guó)字”在漢字構(gòu)形模式上的傳承和拓展 
為土生葡人編寫(xiě)漢語(yǔ)課本 
古漢語(yǔ)詞根與藏文詞根意義元素比較論綱——漢藏語(yǔ)、印歐語(yǔ)詞根意義元素比較論綱之一 
英（中）文提要 
歡迎辭 
編后記