難忘的朋友-五級(jí)-With an MP3 CD 本書特色

　　“好朋友”漢語(yǔ)分級(jí)讀物特點(diǎn)如下：　　多元文化：本系列讀物是母語(yǔ)為非漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的原創(chuàng)作品，將第二語(yǔ)言與第1文化結(jié)合起來(lái)，去除閱讀時(shí)的文化障礙，培養(yǎng)讀者跨文化視野和跨文化交際能力。　　分級(jí)閱讀：根據(jù)語(yǔ)言難度將本系列讀物分成6個(gè)級(jí)別，對(duì)應(yīng)新HSK 1-6級(jí)漢語(yǔ)水平，超綱詞匯配有英文注解。讀后設(shè)計(jì)少量練習(xí)，客觀題的設(shè)計(jì)模仿新HSK試題，開(kāi)放式的主觀題重在培養(yǎng)讀者的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。　　隨時(shí)聽(tīng)讀：開(kāi)本設(shè)計(jì)小巧，可隨身攜帶；配有錄音CD和可供免費(fèi)下載的音頻文件，有效利用讀者的碎片時(shí)間，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。　　“好朋友——漢語(yǔ)分級(jí)讀物”是一套專門為母語(yǔ)為非漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的漢語(yǔ)分級(jí)讀物，分“青少版”和“成人版”，適用于不同年齡段的讀者，可以作為課外漢語(yǔ)讀物，也可以作為漢語(yǔ)課堂輔助閱讀材料。　　本系列讀物的設(shè)計(jì)理念如下：　　1. 第二語(yǔ)言與第1文化結(jié)合，培養(yǎng)跨文化視野　　本系列讀物的原始素材主要來(lái)自國(guó)家漢辦舉辦的首屆“孔子學(xué)院杯”國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)寫作大賽的獲獎(jiǎng)作品，其中大多數(shù)是母語(yǔ)為非漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的原創(chuàng)作品，有的從自己 的視角觀察中國(guó)社會(huì)，有的從自己的體驗(yàn)介紹本國(guó)文化。這樣選材的目的是將第二語(yǔ)言與第1文化結(jié)合起來(lái)，一方面可以讓讀者在輸入第二語(yǔ)言時(shí)沒(méi)有太大的文化障 礙，另一方面可以培養(yǎng)讀者跨文化視野和跨文化交際能力。　　2. 參照新HSK大綱，設(shè)計(jì)分級(jí)閱讀　　我們根據(jù)語(yǔ)言難度將本系列讀物分成6個(gè)級(jí)別，對(duì)應(yīng)新HSK 1-6級(jí)漢語(yǔ)水平，超綱詞匯配有英文注解。為了保證閱讀的連貫性和流暢性，我們參照新HSK詞匯和語(yǔ)法大綱，通過(guò)控制詞匯、簡(jiǎn)化句式，增加詞匯復(fù)現(xiàn)率，盡 量降低閱讀的難度，重在培養(yǎng)讀者的興趣和語(yǔ)感。讀者可以根據(jù)自身的漢語(yǔ)水平選擇難度適宜的讀物。其中，入門級(jí)和初中級(jí)讀物的詞匯梯度較小，降低了漢語(yǔ)初學(xué) 者閱讀的門檻，擴(kuò)大了選擇讀物的余地；中高級(jí)讀物的詞匯梯度較大，滿足中高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者更高的閱讀需求。讀前的小問(wèn)題讓讀者帶著問(wèn)題有目的地去閱讀，讀后 設(shè)計(jì)少量練習(xí)檢測(cè)閱讀效果，客觀題的設(shè)計(jì)模仿新HSK試題，幫助讀者熟悉題型、積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)放式的主觀題重在培養(yǎng)讀者的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。　　3. 有趣的內(nèi)容、精美的設(shè)計(jì)，營(yíng)造愉快的閱讀體驗(yàn)　　我們盡量挑選讀者感興趣的話題組織文章，故事題材貼近讀者的生活實(shí)際，極易引起共鳴，激發(fā)閱讀興趣。針對(duì)青少版和成人版，我們配備了符合讀者年齡特征的精 美插圖，不僅可以帶來(lái)趣味性，還可以幫助讀者理解文意。版式設(shè)計(jì)活潑、疏朗，生詞注解放在文章一側(cè)與生詞對(duì)應(yīng)的位置，便于讀者查閱。有趣的內(nèi)容、精美的設(shè) 計(jì)，為讀者營(yíng)造愉快的閱讀體驗(yàn)，閱讀量的擴(kuò)大將會(huì)積極帶動(dòng)詞匯的積累，讓讀者在潛移默化中逐步提高漢語(yǔ)水平。　　4. 隨時(shí)隨地有聲閱讀，有效利用讀者的碎片時(shí)間　　本系列讀物成人版開(kāi)本設(shè)計(jì)小巧，可隨身攜帶，讓讀者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。本系列讀物配有配套錄音CD和可供免費(fèi)下載的音頻文件，有聲閱讀可以從聽(tīng)覺(jué)上進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言輸入，方便的移動(dòng)有聲閱讀，還可以有效利用讀者的碎片時(shí)間，讓閱讀的樂(lè)趣無(wú)處不在。