《科技哲學與科技管理叢書》總序
前言
**章　緒論
　一、選題意義
　二、國內外相關研究綜述
　　1．道德想象力研究現狀及評析
　　2．科技倫理研究現狀及評析
　三、研究思路、方法與主要創新點
　　1．研究思路與方法
　　2．研究內容與框架
　　3．主要創新點
第二章　科技人員道德想象力的研究基礎
　一、科技人員道德想象力的概念解析
　　1．道德想象力的理論內涵
　　2．科技人員道德想象力的特殊性
　二、科技人員道德想象力研究的倫理學基礎
　　1．科技倫理學
　　2．規范倫理學
　　3．美德倫理學
　　4．實用主義倫理學
　三、科技人員道德想象力研究的心理學基礎
　　1．道德心理學
　　2．具身認知心理學
第三章　科技人員道德想象力的價值所在
　一、科技人員道德想象力的認知價值
　　1．科技人員道德認知視域的拓展
　　2．科技人員道德敏感性的形成
　　3．科技人員倫理自覺性的養成
　二、科技人員道德想象力的社會價值
　　1．科技人員的社會責任與理想
　　2．科技人員對利益相關者的關注
　三、科技人員道德想象力的實踐價值
　　1．減少科技活動的社會風險
　　2．增強科技倫理的實踐效應
　　3．創造性地思考問題與化解沖突
第四章　科技人員道德想象力的形成機制
　一、科技人員道德想象力形成的必要條件
　　1．對科技活動的深入理解
　　2．對科技工作的職業責任感
　二、科技人員道德想象力形成的內在機制
　　1．科技倫理認知的奠基
　　2．共情能力的催化
　　3．倫理實踐想象的助推
　　4．道德直覺和道德意志的作用
　　5．道德理想的感召
　三、科技人員道德想象力形成的外在機制
　　1．科技制度的完善
　　2．社會輿論的影響
第五章　科技人員道德想象力的缺失成因
　一、科技人員道德想象力缺失的科技原因
　　1．科技活動目的的“去價值性”
　　2．科技活動過程的復雜性
　　3．科技活動后果的不確定性
　　4．科技倫理教育的“去情境化”
　二、科技人員道德想象力缺失的社會原因
　　1．精細化的社會分工機制
　　2．科層化的社會管理方式
　　3．科技評估倫理維度的缺失
　三、科技人員道德想象力缺失的文化原因
　　1．工具理性至上的文化氛圍
　　2．科技與人文兩種文化的隔閡
第六章　科技人員道德想象力的培育路徑
　一、科技人員道德想象力的自我培育
　　1．對科技“二重性”的反思
　　2．對科技倫理的情境化理解
　　3．對科技實踐的審美性體驗
　二、科技倫理教育的引導作用
　　1．實踐智慧的培養
　　2．共情能力的激發
　　3．敘事教育的作用
　三、科技人員道德想象力培育的制度保障
　　1．科技管理對道德想象力的關注
　　2．科技政策對道德想象力的促進
　　3．社會輿論對科技實踐的監督
第七章　結論與未來展望
　一、結論
　二、未來展望
　　1．道德想象力研究的展望
　　2．科技人員道德想象力研究的展望
附錄
參考文獻
后記