自序

緒論
一、從文化的特點上講
二、從學習文化的價值上講
三、從文化交流上講
四、東西方文明互補是世界文明發展的趨勢

**章 文化的定義
一、文化的定義
二、文化與文明的區別

第二章 文化的起源
一、文化的起源
二、人類起源與發展
三、使用基因與膚色來判斷人類的起源與分布
四、舊石器文化與新石器文化的區別
五、史前的物質文化
六、史前的精神文化
七、文字產生以后的文化
八、文字產生的意義

第三章 文化的特點
一、文化的特點
二、文化的民族性與世界性
三、文化的科學性
四、文化的間斷性與連續性

第四章 文化發展中*常見的規律
一、對立統一規律
二、易經的陰陽根本律
三、五行相生相克律
四、佛教的因果律
五、儒家的中庸之道
六、否定之否定規律
七、質量互變規律
八、進化論學說
九、兩種文化說
十、矯枉過正的規律
十一、文化興衰規律
十二、必然性與偶然性規律
十三、共生共鳴現象
十四、文化勢差現象
十五、文化轉移說
十六、黃宗羲定律
十七、東西方文化互補現象

第五章 文化興衰的原因
一、地理氣候說
二、地力耗盡說
三、逆境說
四、外力推動說
五、循環說
六、文化轉移說
七、文化重構說
八、文化層面說
九、馬克思主義觀

第六章 文化與經濟的關系
一、經濟發展決定文化發展，文化發展反作用于經濟發展
二、經濟發展有時與文化發展成反比，屬特殊規律
三、文化發展與經濟有密切關系，但又有自身的發展規律

第七章 文化與政治的關系
一、勸農桑，重本抑末，減免租稅
二、老者安之，救濟孤寡窮困，與民休息
三、重用人才，招賢納士
四、廢除“連坐法”與“肉刑法”
五、節儉納諫，寬待臣民，以德治民
六、采取和親政策

第八章 文化與教育的關系
一、中世紀歐洲大學的建立為文藝復興及后來的科技發展奠定了良好的基礎
二、夸美紐斯奠定的近代教育模式
三、中國傳統的教育思想的文化意義與科舉制偏科帶來的嚴重弊端

第九章 文化與哲學社會科學文學藝術的關系
一、16世紀英國空想社會主義思想家莫爾的《烏托邦》及影響
二、17世紀法國古典主義對歐洲文學藝術的影響
三、19世紀初期的浪漫主義文學與藝術
四、19-20世紀的現實主義文學與藝術
五、20世紀現代派文學與藝術

第十章 文化的分類
一、民族文化與世界文化
二、語言文化與非語言文化
三、教育文化
四、軍事文化
五、體育文化
六、心理學文化
七、經濟學文化
八、網絡文化
九、生物學的發展
十、翻譯文化
十一、廣播宣傳文化
十二、影視文化
十三、計算機動畫藝術
十四、精英文化
十五、社區文化
十六、落后文化、腐朽文化
十七、雕塑藝術
十八、建筑藝術
十九、書法藝術
二十、音樂文化
二十一、昆曲文化
二十二、旅游文化
二十三、服裝文化
二十四、裝飾文化
二十五、中國傳統文化
二十六、中國史學文化
二十七、中國考古學文化
二十八、中國政治文化
二十九、中國醫藥學
三十、中國禮儀文化
三十一、雅文化與俗文化
三十二、中國民俗文化
三十三、中國民居文化
三十四、客家文化
三十五、中國繪畫藝術
三十六、中國園林文化
三十七、中國酒文化
三十八、中國茶文化

參考書目
附錄
附一：世界近代文化史應以文藝復興為開端
附二：意大利成為文藝復興發源地原因淺論