總序
音樂教育哲學(xué)與文化研究
21世紀全球文化發(fā)展與中國音樂教育
全球性音樂教育時代的來臨
中華文化為母語音樂教育的性質(zhì)和意義
太空時代的音樂教育理念
高等教育國際化視野下的中國高等音樂教育
——中國高等音樂教育面臨的五大問題
音樂文化哲學(xué)與音樂教育哲學(xué)
音樂教育的國際化發(fā)展
——南京2004年世界多元文化音樂教育國際研討會
但昭義鋼琴教育的音樂教育學(xué)研究
王光祈的中華民族“根本思想”的音樂文化意義
美國后哲學(xué)文化與音樂教育
雷默的后現(xiàn)代音樂教育學(xué)思想
音樂教育課程與教學(xué)研究
21世紀中國音樂教育面臨的挑戰(zhàn)：課程改革與文化
21世紀中國學(xué)校音樂教育及教學(xué)范式的轉(zhuǎn)向：音樂工藝
模式與音樂文化模式
中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)的理論構(gòu)想
對以多學(xué)科為基礎(chǔ)的中學(xué)綜合藝術(shù)教育課程的思考
中國音樂課程與教學(xué)研究三十年回顧與展望
通過音樂體驗增強認知技能
音樂教育中基礎(chǔ)研究的實踐：聽視知覺研究進人課堂實踐
音樂教育的社會學(xué)透視重要性的觀察
美國音樂教育的劃時代文獻：《唐哥伍德宣言》
美國大學(xué)的世界音樂教育
威斯廉大學(xué)音樂課程的特色264．
美國《探究音樂世界》電視課程簡介
鈴木教學(xué)的母語方法
印度今日音樂教育簡報
國際多元文化音樂教育研究
世界多元文化教育視野下的音樂教育
文化策略與世界多元文化音樂教育的思考
音樂教育應(yīng)面向世界、面向未來
——“十五”、“211工程”多元音樂文化教育研究項目
國際音樂教育學(xué)會與多元文化音樂教育
研究世界民族音樂共享世界音樂資源
——第二屆世界民族音樂學(xué)會學(xué)術(shù)研討會紀要
2004年世界多元文化音樂教育國際研討會紀要
附錄：音樂家訪談實錄
威斯廉大學(xué)的世界音樂教學(xué)：采訪斯婁賓教授
訪美散記：采訪鄭蘇教授
當(dāng)今美國音樂教育：采訪雷默教授
音樂是鑰匙：全美音樂教育工作者全國會議中對特威德與
喬治的訪談