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人文素質教育視閾下的大學英語教學研究 版權信息
- ISBN：9787510064951
- 條形碼：9787510064951 ; 978-7-5100-6495-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人文素質教育視閾下的大學英語教學研究 本書特色
《人文素質教育視閾下的大學英語教學研究》作者隋曉荻在人文素質教育的視閾下，總結大學英語教學的歷史，思考大學英語教學的現狀，展望大學英語教學的未來。對大學英語教學的諸方面：教學大綱、課程設置、教學模式、教學方式及方法、教學質量監督及評價機制、教材建設、師資建設等都進行了深入的探討分析，力圖未來的大學英語教學提出一點建議，具有深刻的理論和現實意義。
人文素質教育視閾下的大學英語教學研究 內容簡介
《人文素質教育視閾下的大學英語教學研究》內容包括：外語教育與外語教學、外語教學大綱的含義、我國大學英語教學大綱編寫的理論基礎、大學英語教學大綱的發展變化、五版大學英語教學大綱、教學大綱中教學要求的比較分析、教學大綱中語言基礎要求的比較分析、關于教學要求中外語教育目的實現的思考等。
人文素質教育視閾下的大學英語教學研究 目錄
緒論外語教育學及外語教育的內涵
一、外語教育學的定義
(一)外語教育學是一門新的科學
(二)外語教育學是一門應用性科學
(三)外語教育學是一門教育科學
二、外語教育的內涵
(一)語言工具論視閾中的外語教育
(二)外語教育的語言本質觀
(三)外語教育的任務
(四)外語教育的策略
三、通識教育視角下的外語教育及人文素質教育
(一)通識教育的內涵及理論基礎
(二)通識教育、外語教育、人文素質教育
**章 外語教育、大學英語教學及教學大綱
一、外語教學的含義
(一)外語教育與外語教學
(二)外語教學大綱的含義
(三)我國大學英語教學大綱編寫的理論基礎
二、大學英語教學大綱的發展變化
(一)五版大學英語教學大綱
(二)教學大綱中教學要求的比較分析
(三)教學大綱中語言基礎要求的比較分析
三、關于教學要求中外語教育目的實現的思考
(一)教學要求中的個性化設置
……
第二章 大學英語教學安排與課程設置
第三章 大學英語教學模式、教學方法和教學手段
第四章 大學英語教學質量監督與評價機制研究
第五章 大學英語教材建設研究
第六章 大學英語師資建設研究
第七章 人文素質為本的引領性人才培養模式與大學英語教育
一、外語教育學的定義
(一)外語教育學是一門新的科學
(二)外語教育學是一門應用性科學
(三)外語教育學是一門教育科學
二、外語教育的內涵
(一)語言工具論視閾中的外語教育
(二)外語教育的語言本質觀
(三)外語教育的任務
(四)外語教育的策略
三、通識教育視角下的外語教育及人文素質教育
(一)通識教育的內涵及理論基礎
(二)通識教育、外語教育、人文素質教育
**章 外語教育、大學英語教學及教學大綱
一、外語教學的含義
(一)外語教育與外語教學
(二)外語教學大綱的含義
(三)我國大學英語教學大綱編寫的理論基礎
二、大學英語教學大綱的發展變化
(一)五版大學英語教學大綱
(二)教學大綱中教學要求的比較分析
(三)教學大綱中語言基礎要求的比較分析
三、關于教學要求中外語教育目的實現的思考
(一)教學要求中的個性化設置
……
第二章 大學英語教學安排與課程設置
第三章 大學英語教學模式、教學方法和教學手段
第四章 大學英語教學質量監督與評價機制研究
第五章 大學英語教材建設研究
第六章 大學英語師資建設研究
第七章 人文素質為本的引領性人才培養模式與大學英語教育
展開全部
人文素質教育視閾下的大學英語教學研究 作者簡介
隋曉荻，副教授，文學博士，現任教于大連理工大學外國語學院英語系。曾主持2011年教育部人文社會科學基金規劃項目“虛構與實在：伍爾夫的小說哲學”，參加(排名第二)國家社會科學基金一般項目，主持校級重點項目等。出版著作(合著)《英國文學批評史》(上海外語教育出版社2012年版)等。發表CSSCl論文多篇：《TS艾略特詩歌中反康德先驗哲學的時間觀念》 (載《國外文學》201 2年第3期)；《存在、變化、語言的統一體：論伽達默爾的傳統觀》(載《理論探討》2011年第6期)； 《論伍爾夫小說<奧蘭多：一部傳記>中的真理觀》(載《學術交流》2009年第8期)等。
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