綻放和諧快樂之光——北京大學附屬小學教育創新研究 前言 在繼承中創新發展 **章 積淀百年的歷史名校 一、初創起步期(1906—1952) 二、曲折發展期(1952—1982) 三、蓄勢待發期(1982—2002) 四、開拓奮進期(2002年至今) 第二章 人本、和諧的辦學思想與治校方略 一、“國內領先，世界一流”的發展目標 二、“以人為本，和諧快樂發展”的辦學理念 三、學校發展方略 第三章 課程建設：全面發展與特色發展相統一 一、課程改革的歷程審視 二、全面發展、特色發展的課程結構 三、課程建設的主要經驗 第四章 課堂教學：唯真、唯實、唯活 一、以理念創新引領教學發展 二、潤澤心靈的語文教學 三、追求整體教育價值的數學引導 四、快樂共享的英語學習 第五章 德育建設：以美育德文化育人 一、卓爾不群的北大少年 二、得天獨厚的北大文化 三、涵養性情的校園文化 四、啟悟人生的精神文化 五、提振民族精神的古詩文誦讀 六、異彩紛呈的少先隊活動 七、溫潤生命的班級文化 八、獨具特色的網絡文化 第六章 創新體制，激活教師隊伍 一、校本教研凝聚團隊合力 二、民主管理營造和諧文化 三、人文關懷引領教師幸福成長 第七章 六種角色詮釋校長領導力 一、胸懷全局的領航者 二、腳踏實地的追夢人 三、統籌謀劃的經營者 四、以人為本的黏合劑 五、淡泊從容的平凡者 六、快樂幸福的智慧女子 第八章 學校發展的未來展望 一、學生學有特色，富有個性 二、教師教有藝術，形成個人風格 三、充盈學校文化，錘煉學校品牌 四、加強國際教育，創建世界名校 五、提升校長領導力，讓校長以教育家的氣質和情懷引領學校航船做*好的“我”——北京市中關村**小學教育創新研究追尋綠色教育生態夢想——北京市萬泉小學教育創新研究小學校大雅堂——成都市實驗小學教育創新研究構筑生命之基——深圳市大新小學教育創新研究守望與凝思之間——北京師大附中教育創新研究做堂堂正正的中國人——北京市中關村中學教育創新研究為優才破殼而出——東北育才外國語學校教育創新研究泉水潺潺蘊濤聲——青島二中教育創新研究格致文化的傳承與創新——上海市格致中學教育創新研究求知求真，卓越發展——重慶一中教育創新研究為“世界公民”的人生奠基——長沙麓山國際實驗學校教育創新研究追求一種與眾不同的特殊——上海市長寧區初級職業技術學校教育創新研究