閱讀理解命題特點與解題技巧
閱讀是怎樣一個思維過程
考生在閱讀中暴露出哪些問題,解決辦法是什么
考生應做哪些知識和技能準備
Unit 1
Text 1消極思考的力量/
Text 2圍繞“氣候變化”存在諸多異端觀點/
Text 3管理者應向藝術家學習/
Text 4我們為什么如此喜歡用So/
Unit 2
Text 1究竟誰扼殺了Twinkie/
Text 2數字暴亂擊垮“盜版”法案/
Text 3就“谷歌是否進行不公平競爭”的一項裁定/
Text 4Y一代和新節儉文化/
Unit 3
閱讀理解命題特點與解題技巧
閱讀是怎樣一個思維過程
考生在閱讀中暴露出哪些問題,解決辦法是什么
考生應做哪些知識和技能準備
Unit 1
Text 1消極思考的力量/
Text 2圍繞“氣候變化”存在諸多異端觀點/
Text 3管理者應向藝術家學習/
Text 4我們為什么如此喜歡用So/
Unit 2
Text 1究竟誰扼殺了Twinkie/
Text 2數字暴亂擊垮“盜版”法案/
Text 3就“谷歌是否進行不公平競爭”的一項裁定/
Text 4Y一代和新節儉文化/
Unit 3
Text 1關于“非律師是否可以投資律師業”的訴訟/
Text 2數字時代我們更聰明/
Text 3社交網絡下的口碑營銷/
Text 4從流行音樂的變遷看美國人情感的變化/
Unit 4
Text 1“概率”和“可信度”均有其弊端/
Text 2古老技術可能會一直與我們相伴/
Text 3經濟決定論之謬誤/
Text 4科學與公民義務/Unit 5
Text 1網絡個人主義正在改變社會關系/
Text 2發表負結果有益于科學進步/
Text 3亞當斯密的人道主義經濟學/
Text 4報業 VS谷歌之戰/Unit 6
Text 1如何解決心理學研究中的“數據操縱”問題/
Text 2轉基因食品之爭/
Text 3點對點租賃/
Text 4群體智慧悖論/Unit 7
Text 1移民帶來的積極效益/Text 2艾滋科學和批判者之戰/
Text 3在線廣告的創新/
Text 4電子閱讀器并未滅亡/
Unit 8
Text 1道歉不一定能修復人際關系/
Text 2核夢想的破滅/
Text 3美國專利之謬/
Text 4科學期刊的未來/
Unit 9
Text 1如何遏制我們的不道德行為/
Text 2如何消除氣候變化懷疑論/
Text 3電子郵件并非摧毀郵政業的元兇/
Text 4精英階層聲譽降低/
Unit 10
Text 1公共部門工會的壯大/
Text 2內隱偏見無可避免/
Text 3經濟增長并非理所當然/
Text 4英語全球化的利與弊/
Unit 11
Text 1如今,科學天才都是并肩作戰/
Text 2基因移植能使孩子有三位父母/
Text 3素食主義并非糧食危機的答案/
Text 4不能靠亞馬遜對在線圖書把關/
Unit 12
Text 1書評:城市的勝利/
Text 2網絡隱私權利法案/
Text 3經濟學不該成為純理論科學/
Text 4懷念即將逝去的文字“固定性” /Unit 13
Text 1用商業化搜索引擎組織人類知識不可取/
Text 2集約農業不一定能挽救雨林/
Text 3妖魔化銀行家的風險/
Text 4網絡中立化需要引入競爭/
Unit 14
Text 1城市正在演變為露天計算機/
Text 2效法動物群體智慧/
Text 3勿給自然資源定價/
Text 4關于欺騙的一本欺騙性的書/
Unit 15
Text 1“移情能力”和“學術成績”并不矛盾/
Text 2室外禁煙問題/
Text 3基因分析能否申請專利/
Text 4隱私為何重要/
Unit 16
Text 1版權保護不應過度/
Text 2“科學”是走出“自我認定事實”的唯一途徑/
Text 3唱片公司依然面對機遇/
Text 4如何管理Y世代/
Unit 17
Text 1你并非“擁有”電子書/
Text 2面對引人入勝的研究,我們需保持清醒
/
Text 3網絡新聞收費無可厚非/
Text 4無需擔憂網絡隱私/