引領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)新的世界(代序) **輯 幼兒文學(xué)的特殊性 關(guān)于幼兒文學(xué)的教育作用 ——在全國(guó)**次幼兒文學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言 幼兒文學(xué)不只是幼兒的文學(xué) 訴之于聽覺的幼兒文學(xué) 關(guān)于兒歌創(chuàng)作的幾個(gè)問題 幼兒詩歌的音樂性 關(guān)于幼兒文學(xué)的思考 談?wù)動(dòng)變鹤x物的編創(chuàng)問題 不薄古詩愛新詩． ——談?dòng)變涸娊?關(guān)于幼兒學(xué)古詩 回顧，展望和設(shè)想 “親子共讀”與編輯出版 小娃娃需要大文學(xué) 你常為孩子讀書嗎 為你的娃娃拿起筆 親情、想象、語感與幼兒文學(xué) 關(guān)于幼兒文學(xué)作品和教材的一封信 “十種類型的民間童謠”賞析 鼓勵(lì)幼兒口頭文學(xué)創(chuàng)作 第二輯 論魯兵的童話詩 童心童趣詩情畫意 ——讀葛翠琳的幼兒童話 明敏·自然·優(yōu)美 ——讀樊發(fā)稼的幼兒詩 童真的自我回歸 ——讀白冰的《吃黑夜的大象》 “大頭兒子”媽媽的新書 ——讀鄭春華的三本幼兒文學(xué)新作 幼兒文學(xué)的理性思考 ——讀《幼兒文學(xué)概論》 一本有獨(dú)到見解的書 ——讀《智慧草》 孩子的幸福作家的幸福 ——讀《聰聰兒歌》 走進(jìn)純真走進(jìn)豐富 ——讀《一年級(jí)的小豆包》 幻想的飛動(dòng)智者的創(chuàng)造 ——讀安武林的兩本童話 愛與美的饋贈(zèng) ——讀《花生米樣的云》 第三輯 天地長(zhǎng)存永有生趣 ——《中國(guó)傳統(tǒng)童謠選》序 不可缺少的奇趣 ——《中國(guó)傳統(tǒng)童謠選》序 讀佟希仁的兒歌集《蒲公英》 兒歌創(chuàng)作也需要大技巧 ——《動(dòng)物兒歌200首》序 情有所動(dòng)心有所思 ——談李大同的《幼兒生活故事》 競(jìng)技中的兒歌朗誦 ——《趣味繞口令》序 可貴的愛心 ——談李沐明的幼兒文學(xué)創(chuàng)作 小孩子有一個(gè)大世界 ——《一年級(jí)的小豆包》序 詩與畫的融合 ——《童謠童畫》序 第四輯 在幼兒詩園里漫步 喃喃細(xì)語話童謠 我怎樣寫兒歌 把童話寫滿樹葉 童話外的童話 ——《蘋果小人兒》自序 兒童文學(xué)與讀者年齡