青少年閱讀文庫 世界科學史漫話叢書 文藝復興時期的科學 內容簡介

當前的時代，是科學技術飛速發展、新科技革命蓬勃興起的時代 。作為未來社會的建設者和主人，應該為著社會的進步和人類的幸福，把自己培養成掌握豐富科學文化知識的創造型人才。 “才以學為本”，“學而為智者，不學而為愚者”。要用人類創造的優秀科學文化成果把自己武裝起來。科學史知識是這種創造人才優化的知識結構中不可或缺的一個組分。任何科學知識的發現和技術成果的發明，都有一個醞釀、產生和發展的過程，這其中不但滲透著科學家們追求真理、獻身科學、頑強拼搏、百折不撓、尊重事實、嚴謹治學的科學精神，而且包含著他們勇于探索、敢于創新、善于創造性地運用類比、模型、猜測、推理和想像等找到突破口的正確思路和科學方法。科學史就是通過這些生動具體、有血有肉的科學探索的史實，告訴人們科學是如何產生、如何發展的，那些名垂青史的科學大師們是如何成長、如何成功的；使讀者從中受到感人至深、催人奮進的科學精神的激勵，并從科學家們的成功與失敗、經驗與教訓中學習科學方法，培養科學思維，領悟到一點科學創造的“天機”，獲得超出課堂知識學習的有益啟示。英國哲學家F.培根說：“學史使人明智。”我國近代思想家梁啟超也說，學史可以“益人神智”。 在人類五千年的科技發展中，科學的發展和技術的發明比比皆是、不勝枚舉，科學史的園地里真是五彩繽紛、氣象萬千，我們不可能對這個歷史過程作全景式的描述。這套叢書就像一個科學史“導游圖”，只是從各個歷史時期的科技發展中，選擇一些有代表性的典型事件，作為一個個“景點”，引導讀者沿著歷史的足跡，領略一下用人類智慧構筑成的科學大廈奇偉瑰麗的景觀。