總序／楊啟亮等化學課程與教學論研究三十年回顧與展望／李廣洲化學教學論學科建設研究發展化學教育學之我見／劉知新學科教學論是一門什么樣的學科／吳俊明關于高師院校“學科教學論”發展的若干思考／王克勤　馬建峰我國中小學科學教育的價值取向／劉克文化學課程與教材研究談談中學化學教材中的幾個問題／武永興從教科書在教學過程中的作用談化學教科書的編寫問題／何少華科學-技術-社會（STS）問題初探／梁英豪化學競賽對中學化學課程改革的幾點啟示／昊國慶關于中小學環境教育的幾個問題／李文鼎關于研究性學習的幾個問題／吳俊明談更新化學課程理念問題／劉知新論高中化學新教材實施科學方法教育的幾個問題／林長春對化學教學與教材新理念的幾點看法／宋心琦等我國綜合科學課程發展的羈絆與對策／王秀紅等對美國化學教材中批判性思維培養的思考／周青等高中化學新教材（必修1）中“物質的量”內容的難度分析／閆蒙鋼 陳英化學教學理論與實踐研究略論化學史在化學教學中的作用／廖正衡培養能力應以自然科學方法論為依據／陳耀亭論發展創造力、培養創造性思維的教學／李嘉音基礎化學教學的啟發式八則／戴安邦布魯姆化學教育目標分類法及其應用／范杰化學教學動態研究體系的探索／臧繼寶關于學科教學*優化的若干問題／王祖浩化學學科教學策略的構想／王祖浩啟發思維培養能力／閻立澤韓慶奎化學教學方法改革的微觀探析／王祖浩化學程序啟發教學模式的實驗研究／唐力任務分析理論與化學教學設計／畢華林　盧巍化學課堂教學模式的研究與實踐／熊義長探究教學論析／彭蜀晉再談內容目標與過程目標的融合統一／劉知新中外科學教育教學策略比較／馬宏佳　周志華新課程理念下的化學教學設計／江家發楊浩文關于科學探究教學若干問題的思考／鄭長龍關于化學課程“三維目標”的思考／龔正元論化學科學經驗的傳遞機制／鄭長龍　李艷梅觀念建構為本的化學教學設計研究／王磊等理科問題解決中的多重表征模型及其教學價值／任紅艷李廣洲化學課堂教學板塊及其設計與分析／鄭長龍化學學習研究要重視學生觀察能力的培養／楊先昌改進中學化學教學，發展學生能力／郭卓群初中生學習化學動機的調查與評價／劉克文等試論影響初中生學習化學興趣形成和發展的因子／師雪琴康力平中學化學形象思維的訓練模型／李遠蓉初中生化學前科學概念的探查／王磊等學習能力的實質及其結構構建／畢華林高中生解決化學實驗問題的心理過程及其影響因素的進一步研究／王磊　胡久華高中學生解決計算類化學問題的表征及其與策略關系的研究／李廣洲等認知方式的實驗研究／靳瑩等在化學微觀認識學習中發展學生科學本質理解的思考／梁永平日常生活概念“平均”對科學概念“8電子穩定結構”學習的影響／錢揚義等高中生化學問題解決思維過程口語報告編碼分析／昊鑫德等化學實驗教學研究投影技術在化學演示實驗中的應用／應禮文等中學化學實驗的類型和基本要求／梁慧妹微型化學實驗／周寧懷對“化學實驗教學改革”的思考／劉知新全面認識并貫串于全部教學過程／吳俊明有關化學實驗改革的想法與建議／宋心琦……化學教學測量與評價研究文獻索引（1979-2009）后記