**章 教學評價導論 **節 教學評價概述 第二節 教學評價的淵源與發展 第三節 教育教學評價的理論依據 第二章 高職教學評價的基本理論 **節 高職教學評價的系統結構與功能 第二節 教學評價的基本理念和基本模式 第三節 高職教學評價方案設計 第四節 教學評價過程中的心理問題與調控 第三章 教學評價指標體系——評價技術(一) **節 評價指標與評價指標體系 第二節 評價指標體系的設計原則 第三節 設計評價指標體系的程序和方法 第四節 指標權重及其確定方法 第五節 指標評價標準的制定 第四章 教學評價信息的收集和處理——評價技術(二) **節 評價信息的收集法 第二節 處理評價信息的方法綜述 第三節 評價信息的測量法 第四節 評價信息的統計方法 第五節 評價信息的模糊評判法 第五章 高職院校人才培養水平評估 **節 高職院校人才培養水平評估概述 第二節 高職院校人才培養工作水平評估指標體系 第三節 評估的實施 第六章 高職專業水平評價 **節 高職專業及其教學概述 第二節 專業評價的目的和功能 第三節 專業評價標準和方案 第四節 專業評價指標體系 第五節 專業認證標準 第六節 專業評估程序和方法 第七章 高職課程評價 **節 課程評價概述 第二節 課程評價指標體系及其實施 第三節 課程評價策略 第四節 精品課程的評價 第八章 課堂教學評價 **節 課堂教學評價指標體系的制定 第二節 課堂教學評價的實施 第九章 高職實踐教學評價 **節 高職實踐教學體系結構與評價概述 第二節 畢業設計/論文質量評價 第三節 實驗實訓課程教學質量評價 第四節 課業教學質量評價 第五節 實習質量評價 第十章 高職生學業評價 **節 學業評價結構與分類 第二節 學業評價的功能和趨勢 第三節 學業評價中的若干重要問題與基本原則 第四節 學業評價的過程與測驗考試評價方式 第五節 真實性評價 第十一章 發展性高職生的學業評價 **節 多姿多彩的發展性高職生學業評價 第二節 發展性高職生學業評價的基本理念和思想 第三節 發展性的即時性評價 第四節 發展性表現性評價法 第五節 表現性行為觀察評價法 第六節 發展性紙筆評價法 第七節 發展性對話評價法 第八節 檔案袋評價法 第十二章 高職教師教學評價 **節 教師評價觀 第二節 單節課的教學評價 第三節 課程教學評價 第十三章 教學評價的再評價 **節 教學評價再評價的標準 第二節 教學評價再評價的方法 第三節 教學評價再評價的實施 參考文獻