民國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)與社會(huì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人們常用“北斗星”、“領(lǐng)頭雁”和“舵手”來(lái)比喻在艱難險(xiǎn)阻中牢牢掌握方向、引領(lǐng)萬(wàn)千民眾創(chuàng)造奇跡的英雄。其實(shí)，學(xué)者一生中的學(xué)術(shù)研究方向也是很不容易把握的。經(jīng)再三斟酌并確定本論文集總題的時(shí)候，先是不由得想起，我為何一直研究民國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)與社會(huì)，接著，便意識(shí)到學(xué)術(shù)研究方向的抉擇，也正像激流險(xiǎn)灘上的舵手一樣，要經(jīng)過(guò)種種磨難及考驗(yàn)，方能顯現(xiàn)英雄本色。當(dāng)然，這只是平凡人論英雄而已。 　　由于“文化大革命”這?特殊政治環(huán)境的影響，我在大學(xué)和畢業(yè)留校任教的*初時(shí)期，曾接受預(yù)約在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)批判“蘇修”和林彪的小文章，這在當(dāng)時(shí)并不是容易的事。因這方面的文章一般不接受個(gè)人投稿，一旦發(fā)表，既無(wú)名(不署名)又無(wú)利。1977年春夏間，為配合“十次路線斗爭(zhēng)教育”又受約在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表我的**篇論文一一《粉碎高崗饒漱石反黨聯(lián)盟的斗爭(zhēng)》，我認(rèn)為這是完成了一項(xiàng)重要的“政治任務(wù)”。“文化大革命”結(jié)束后，我在反思自己的寫作時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)了這些文章不僅政治色彩太濃，而且有的還像曇花一現(xiàn)沒有生命力，這對(duì)我以后的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了很大影?。