發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)——《語(yǔ)言田野調(diào)查實(shí)錄(五)》代前言
田野調(diào)查方法
我國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育調(diào)查研究應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
語(yǔ)言本體調(diào)查
新疆漢語(yǔ)方言中維吾爾語(yǔ)借詞的使用及語(yǔ)序差異調(diào)查——以烏魯木齊市老居民社區(qū)明園石油小區(qū)為個(gè)案
維吾爾語(yǔ)柯坪土語(yǔ)體詞性詞類的形態(tài)特征
語(yǔ)義認(rèn)知分析在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的作用——以量詞“把”為例
語(yǔ)言生活調(diào)查
一個(gè)從雙語(yǔ)到單語(yǔ)過(guò)渡的社區(qū)——湖南城步縣白毛坪村語(yǔ)言使用、語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查
湖南省城步縣羊石村語(yǔ)言使用、語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查
北京話、普通話態(tài)度差異調(diào)查——以北京市居民和常住人口為個(gè)案
少數(shù)民族預(yù)科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)性別差異研究
吉爾吉斯共和國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
塔吉克斯坦共和國(guó)漢語(yǔ)教材使用狀況調(diào)查
雙語(yǔ)教育調(diào)查