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口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300126289
- 條形碼：9787300126289 ; 978-7-300-12628-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 本書特色
《口語》第二冊在會話的基礎上引入了生活中常用的一些交際技巧以及西方文化知識，例如語言和非語言交際、兩性之間的交流、如何批評和應對批評以及沖突處理等，目的是讓學生在掌握語言知識的基礎上，能夠清楚地意識到中西文化的差異，并靈活運用一些交際的藝術，實現更為得體和有效的交流。
口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 內容簡介
凝聚高校英語專業教學指導委員會主任何其莘教授數十年教學、科研及教材編寫經驗，是何其莘教授的又一次自我超越。
匯集眾多中美名家的經驗與智慧，吸收國際先進理念，旨在提升本土教學水平。
打破以功能訓練為主的傳統教材編寫模式，充分考慮當前教學實踐，創新教學方法和手段，突出文化特征，培養學生人文素質和文化意識。
口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 目錄
unit 1 verbal communication and language use
unit 2 nonverbal communication．
unit 3 listening
unit 4 dating
unit 5 men and women
unit 6 work and life
unit 7 job interview
unit 8 surviving in college
unit 9 group communication and leadership skills
unit 10 lnvitation
unit 11 constructive criticism
unit 12 responding to criticism
unit 13 effective negotiation
unit 14 complaining
unit 15 advising
unit 2 nonverbal communication．
unit 3 listening
unit 4 dating
unit 5 men and women
unit 6 work and life
unit 7 job interview
unit 8 surviving in college
unit 9 group communication and leadership skills
unit 10 lnvitation
unit 11 constructive criticism
unit 12 responding to criticism
unit 13 effective negotiation
unit 14 complaining
unit 15 advising
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口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 節選
《超越概念高等院校英語專業系列教材·口語(第2冊)》內容簡介：培養高校英語專業學生的文化素養要有合適的教材：不是那種僅僅文字漂亮卻沒有太多文化內涵的傳統教材，而是具有時代特征，選自政治、經濟、社會真實交往，含有豐富文化內涵的讀本，同時兼有能夠啟發學生思考和分析的活潑、互動的教學方法以及配套的課外實踐活動。這就是中國人民大學出版社推出“超越概念”這套英語專業系列教材的宗旨。“超越概念”是一套完整的高校英語專業本科系列教材，涵蓋了2000年教育部頒布執行的《高等學校英語專業英語教學大綱》中規定的“英語技能”和“英語知識”兩大課程板塊中的所有課程，由一批長期從事國內高校英語專業本科教學的中國教師和一批美國學者（均為20世紀80年代赴美留學，而后在美國大學獲得博士學位和終身教職的華裔教授）合作編寫而成。
口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 相關資料
插圖：If, on the other hand, you disagree with the comments, say "May I tell you my perspective？" This sets the other person up to give you permission to state your view, as you have been willing to listen to theirs.Here are some other ways to respond to criticism.What Will Make it Better？Ask them to propose a solution to the issue they have raised. If they continue to complain or attack, acknowledge that you hear them and, like a broken record, repeat yourself in increasingly brief language variations: "What will make it better？" State your view and what you would like from them. If they disagree, then ask, "What would make this situation better for both of us？" Move the other person from a mode of criticizing to problem solving. If he/she continues to criticize, again in a calm voice acknowledge and ask more briefly: "I understand you have a concern and we disagree. What would make it better for us both？" If the other person continues on the downward track of criticism, say, "I want to find a way to resolve your concern. When do you want to talk about it？" Then you can remove yourself from the tone of that discussion and put the other person in the position of initiating follow up.Presume Innocence Whenever you have reason to believe others are lying or not making sense, you will not build rapport by pointing it out to them. Let them save face and keep asking questions until you lose imagination or control. Say, for example, "How does that relate to the..." （then state the conflicting information）. You might find out you were wrong, and thus you save face. Or, by continued non-threatening questions, you can softly corner the other person into self correcting, which protects your future relationship.Demonstrate Goodwill When criticized, you are more likely to find resolution sooner when the other person comes to trust your positive intent. Demonstrate your willingness to find a compromise and ability to be genial even （especially） if you don't like the person or the situation. Often the best solution to a criticism leaves both parties a litde unhappy but not enough to retaliate. You are both willing to move on.
口語(第二冊)(超越概念——高等院校英語專業系列教材) 作者簡介
編者：馮瑞敏 陳艷紅 （美國）黃少榮 等 叢書主編：何其莘 （美國）楊孝明叢書主編簡介：何其莘博士，北京外國語大學教授，博士生導師。1994年-2005年任北外副校長，現為中國人民大學外國語學院院長、清華大學雙聘教授、廣東外語外貿大學等29所院校的客座教授、教育部高校英語專業教學指導委員會主任、全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會副主任、全國英國文學學會會長、全國有突出貢獻的中青年專家。主要成果包括：Listen to This，《新概念英語》，《文化透視英語教程》，《英國文藝復興時期文學史》，《英國戲劇史》，《英國中古時期文學史》，《中國學者眼中的英國文學》等。楊孝明博士，教授。畢業于西安外國語大學，后獲英國諾丁漢大學英語碩士學位、美國鮑陵格林州立大學英語博士學位。在俄亥俄州鮑陵格林州立大學和新澤西州海洋郡學院任教二十余年，教授英文寫作、英美文學和語言學等課程，現為新澤西州海洋郡學院英語系終身教授。主要成果包括：The Rhetov of Propaganda，Error of Creativity，A Hundred Flowers Blossoming，《中國式英語錯誤分析》，《文學批評理論的運用》等。
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