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統(tǒng)計原理 版權(quán)信息
- ISBN：9787303103348
- 條形碼：9787303103348 ; 978-7-303-10334-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
統(tǒng)計原理 本書特色
本教材在編寫時力求在以下三個方面有所突破：首先，內(nèi)容設(shè)計以統(tǒng)計實務(wù)為載體，突出項目導(dǎo)向的特色。編寫時以案例設(shè)計為重點和主線，覆蓋統(tǒng)計原理部分的知識點和技能點。其次，吸收和借鑒其他教材的優(yōu)點和長處，結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗和體會，在教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)細節(jié)上力爭有較為突出的改革。*后，在編寫過程中，吸收當(dāng)前統(tǒng)計工作改革和統(tǒng)計理論研究的新成果，如介紹衛(wèi)星遙感統(tǒng)計調(diào)查法、居民消費價格指數(shù)、上證股價指數(shù)和深圳股價指數(shù)等，盡量讓學(xué)生了解國民經(jīng)濟各行各業(yè)的統(tǒng)計需求。
統(tǒng)計原理 內(nèi)容簡介
目前，高職高專統(tǒng)計課程的教材已出版很多，內(nèi)容大同小異，大多以通識教育教學(xué)為主。作為一門實踐性、技術(shù)性很強的課程，要想在內(nèi)容上創(chuàng)新是不容易的，本教材在編寫時力求在以下三個方面有所突破：
首先，內(nèi)容設(shè)計以統(tǒng)計實務(wù)為載體，突出項目導(dǎo)向的特色。編寫時以案例設(shè)計為重點和主線，覆蓋統(tǒng)計原理部分的知識點和技能點。目的是為高職高專院校經(jīng)濟類、管理類專業(yè)教學(xué)使用。在編寫過程中，盡量體現(xiàn)高職高專的特點，以“理論知識必須、夠用，實踐技能全面、扎實”為編寫原則，突出其實用性。一些數(shù)學(xué)公式和理論只用結(jié)果，不要求推導(dǎo)過程。同時，每項目后附以實踐案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)時能夠理論聯(lián)系實際。
其次，吸收和借鑒其他教材的優(yōu)點和長處，結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗和體會，在教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)細節(jié)上力爭有較為突出的改革。采用項目導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計。在每個項目開頭有本項目教學(xué)的主要內(nèi)容、核心概念和預(yù)期目標(biāo)等供教師和學(xué)生參考；教學(xué)設(shè)計以邊講邊練、工學(xué)交替為主要方式。每項目后附有練習(xí)題和大作業(yè)，供學(xué)生鞏固提高。
統(tǒng)計原理 目錄
項目一 走近統(tǒng)計學(xué)
任務(wù)1 統(tǒng)計學(xué)abc
任務(wù)2 統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念
項目二 統(tǒng)計調(diào)查
任務(wù)1 統(tǒng)計調(diào)查概述
任務(wù)2 調(diào)查方案
任務(wù)3 統(tǒng)計調(diào)查方法
項目三 統(tǒng)計整理
任務(wù)1 統(tǒng)計整理概述
任務(wù)2 統(tǒng)計分組
任務(wù)3 統(tǒng)計匯總
任務(wù)4 分配數(shù)列
任務(wù)5 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的顯示
項目四 靜態(tài)分析指標(biāo)
任務(wù)1 總量指標(biāo)
任務(wù)1 統(tǒng)計學(xué)abc
任務(wù)2 統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念
項目二 統(tǒng)計調(diào)查
任務(wù)1 統(tǒng)計調(diào)查概述
任務(wù)2 調(diào)查方案
任務(wù)3 統(tǒng)計調(diào)查方法
項目三 統(tǒng)計整理
任務(wù)1 統(tǒng)計整理概述
任務(wù)2 統(tǒng)計分組
任務(wù)3 統(tǒng)計匯總
任務(wù)4 分配數(shù)列
任務(wù)5 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的顯示
項目四 靜態(tài)分析指標(biāo)
任務(wù)1 總量指標(biāo)
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統(tǒng)計原理 節(jié)選
《統(tǒng)計原理》以內(nèi)容設(shè)計以統(tǒng)計實務(wù)為載體，突出項目導(dǎo)向的特色。編寫時以案例設(shè)計為重點和主線，覆蓋統(tǒng)計原理部分的知識點和技能點。目的是為高職高專院校經(jīng)濟類、管理類專業(yè)教學(xué)使用。在編寫過程中，盡量體現(xiàn)高職高專的特點，以“理論知識必須、夠用，實踐技能全面、扎實”為編寫原則，突出其實用性。一些數(shù)學(xué)公式和理論只用結(jié)果，不要求推導(dǎo)過程。同時，每項目后附以實踐案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)時能夠理論聯(lián)系實際。
統(tǒng)計原理 相關(guān)資料
插圖：系統(tǒng)性是指搜集的統(tǒng)計資料要符合事物的邏輯，是便于整理、便于匯總的統(tǒng)計資料。經(jīng)濟性是指以盡量少的投入獲得所要求的統(tǒng)計資料，也就是說統(tǒng)計調(diào)查也要講究經(jīng)濟效益。在確定統(tǒng)計調(diào)查方法、調(diào)查范圍等方面盡量講求科學(xué)和合理，最大限度的提高投入產(chǎn)出的經(jīng)濟效益。以上要求中，準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)，要在準(zhǔn)確中求及時、求全面、求系統(tǒng)、求效益。三、統(tǒng)計調(diào)查種類社會經(jīng)濟現(xiàn)象錯綜復(fù)雜，又處于不斷變動之中，根據(jù)不同的調(diào)查目的和調(diào)查對象的特點，選擇合適的調(diào)查方法，是統(tǒng)計調(diào)查的重要問題。統(tǒng)計調(diào)查有各種各樣的分類：1.統(tǒng)計調(diào)查根據(jù)被研究總體的范圍，分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。這是統(tǒng)計調(diào)查最基本的分類。在全面調(diào)查的情況下，被研究總體的所有單位都要被調(diào)查到。例如，人口普查要對全國人口無一例外地進行登記。非全面調(diào)查，則是對被研究現(xiàn)象總體的一部分單位進行調(diào)查。例如，為了研究城市居民家庭的生活水平，可以只對一定數(shù)量的住戶進行調(diào)查；為了掌握進出口商品的質(zhì)量，抽查其中一部分商品做檢驗就可以。非全面調(diào)查指抽樣調(diào)查、重點調(diào)查和典型調(diào)查等幾種調(diào)查方法。2.統(tǒng)計調(diào)查按調(diào)查登記的時間是否連續(xù)，分為連續(xù)調(diào)查和不連續(xù)調(diào)查。連續(xù)調(diào)查是隨著被研究現(xiàn)象的變化，連續(xù)不斷地進行登記。在進行這種調(diào)查時，被研究現(xiàn)象或過程量上的所有變化都被觀察記錄下來。例如，工廠的產(chǎn)品生產(chǎn)、原材料的投放、燃料和動力消耗、工人的出勤、勞動工時；農(nóng)村播種、收獲、人口的出生、死亡，必須在觀察期內(nèi)連續(xù)登記。可見，連續(xù)調(diào)查的資料是說明現(xiàn)象的發(fā)展過程，體現(xiàn)現(xiàn)象在一段時期的總量。不連續(xù)調(diào)查是間隔一段相當(dāng)長的時間所進行的登記。如人口數(shù)量、固定資產(chǎn)原值、生產(chǎn)設(shè)備擁有量等現(xiàn)象，短時期內(nèi)不發(fā)生什么變化，不必連續(xù)不斷登記，只要經(jīng)過一段時間登記其某時刻或某一天的數(shù)量。3.按搜集資料的方法不同，統(tǒng)計調(diào)查可分為直接觀察法、報告法（憑證法）、采訪法（詢問法）、問卷調(diào)查法和衛(wèi)星遙感法等。（1）直接觀察法是指調(diào)查人員深入現(xiàn)場對調(diào)查對象直接進行點數(shù)、測定和計量而取得資料的方法。如為了及時了解農(nóng)作物產(chǎn)量而進行的實割實測、脫粒、晾曬、過秤計量；又如為了解工業(yè)企業(yè)期末的在制品存量，調(diào)查人員進入到生產(chǎn)現(xiàn)場進行觀察、計數(shù)、測量等。但有些社會經(jīng)濟現(xiàn)象還不能用直接觀察法進行測量，如對農(nóng)民或職工家庭收支情況資料的搜集，就不宜直接計量和觀察。（2）報告法，又稱憑證法，是指要求調(diào)查對象以原始記錄、臺賬和核算資料為依據(jù)，向有關(guān)單位提供統(tǒng)計資料的方法。如報表制度等，當(dāng)前我國企、事業(yè)單位向上級填報統(tǒng)計報表，就是報告法。報告法具有統(tǒng)一項目、統(tǒng)一表式、統(tǒng)一要求和統(tǒng)一上報程序的特點。（3）采訪法，又稱詢問法，是指由調(diào)查人員向被調(diào)查者提問，根據(jù)被調(diào)查者的答復(fù)來搜集資料的方法。這一方法又分為個別訪問和開調(diào)查會兩種。個別訪問是由調(diào)查人員向被調(diào)查者逐一詢問來搜集資料的方法。開調(diào)查會是指邀請了解情況的人參加座談會，以此來搜集資料的方法。
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