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電工技術基礎與技能-電類專業通用 版權信息
- ISBN：9787040269390
- 條形碼：9787040269390 ; 978-7-04-026939-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
電工技術基礎與技能-電類專業通用 本書特色
《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》：全國中等職業教育教材審定委員會審定
電工技術基礎與技能-電類專業通用 內容簡介
本書為中等職業教育課程改革國家規劃新教材，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。本書依據教育部2009年頒布的“中等職業學校電工技術基礎與技能教學大綱”，并參考了有關的國家職業技能標準和行業職業技能鑒定規范編寫而成。本書貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體”的職業教育辦學指導思想；貼近學生實際與職業工作崗位的需要，堅持“做中學，做中教”的職業教育教學特色，積極探索理論和實踐相結合的教學模式。
本書主要內容包括導言、認識電路、簡單直流電路、復雜直流電路、電容、磁場和磁路、電磁感應、初識正弦交流電、正弦交流電路、諧振電路、三相正弦交流電路以及瞬態過程。每個單元均有“職業崗位群應知應會目標”、“應知應會要點歸納”和“練習與考工模擬”，同時設置了“實踐導引”、“做中學、做中教”、“生產生活案例”、“技術與應用”、“實訓項目”等欄目，便于教學。本書采用模塊式編寫結構，內容安排由淺入深、通俗易懂、突出應用。本書配套有實驗實訓指導書、學生練習冊、教師參考書以及助教光盤、助學
電工技術基礎與技能-電類專業通用 目錄
導言
1 認識電路
1.1 電路
一、電路的組成
二、電路的狀態
三、電路圖
1.2 電流
一、電流的形成
二、電流
1.3 電阻
一、電阻
二、電阻與溫度的關系
1.4 部分電路歐姆定律
一、歐姆定律
二、伏安特性曲線
1 認識電路
1.1 電路
一、電路的組成
二、電路的狀態
三、電路圖
1.2 電流
一、電流的形成
二、電流
1.3 電阻
一、電阻
二、電阻與溫度的關系
1.4 部分電路歐姆定律
一、歐姆定律
二、伏安特性曲線
展開全部
電工技術基礎與技能-電類專業通用 節選
《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》為中等職業教育課程改革國家規劃新教材，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》依據教育部2009年頒布的“中等職業學校電工技術基礎與技能教學大綱”，并參考了有關的國家職業技能標準和行業職業技能鑒定規范編寫而成。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體”的職業教育辦學指導思想；貼近學生實際與職業工作崗位的需要，堅持“做中學，做中教”的職業教育教學特色，積極探索理論和實踐相結合的教學模式。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》主要內容包括導言、認識電路、簡單直流電路、復雜直流電路、電容、磁場和磁路、電磁感應、初識正弦交流電、正弦交流電路、諧振電路、三相正弦交流電路以及瞬態過程。每個單元均有“職業崗位群應知應會目標”、“應知應會要點歸納”和“練習與考工模擬”，同時設置了“實踐導引”、“做中學、做中教”、“生產生活案例”、“技術與應用”、“實訓項目”等欄目，便于教學。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》采用模塊式編寫結構，內容安排由淺入深、通俗易懂、突出應用。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》配套有實驗實訓指導書、學生練習冊、教師參考書以及助教光盤、助學光盤、試題庫，包括電子教案、演示文稿、模擬仿真實訓、動畫素材、圖片、試題等，為教師與學生提供比較全面的教學服務。《電工技術基礎與技能(電類專業通用)》可作為中等職業學校電子技術應用、電子電器應用與維修、電氣運行與控制等電類專業教材，也可作為維修電工、電子設備裝接工等崗位培訓教材。
電工技術基礎與技能-電類專業通用 相關資料
插圖：電能的應用范圍是極其廣泛的，它的開發和應用，在生產技術上曾引起劃時代的革命。在現代工業、農業及國民經濟的其他各個部門中，電力已成為主要的動力來源。工業上的各種生產機械，如機床、起重機、軋鋼機、鼓風機、水泵等，主要是用電動機來拖動的；很多生產工藝，如電鍍、電焊、高頻淬火、電爐冶煉金屬、電蝕加工和電子束加工等，都是電能的應用；對生產過程中所涉及的一些物理量，如長度、速度、壓力、溫度等，都可以通過各種電量進行測量和自動調節；現代農業技術中電力成為主要動力，如電力排灌、糧食和飼料的加工等；在現代物質、文化生活中，如電燈、電話、電影、電視、廣播等都離不開電能的應用。電能之所以會得到這樣廣泛的應用，是因為它具有無可比擬的優越性。電能的優越性主要表現在下列三個方面：（1）便于轉換電能可以從水能（水力發電）、熱能（火力發電）、核能（核能發電）、化學能（電池）及光能（光電池）等轉換而來；同樣也可以將電能轉換為所需要的其他形態能量，如電動機將電能轉換為機械能，電爐將電能轉換為熱能，電燈將電能轉換為光能，揚聲器將電能轉換為聲能。電能之間也可以轉換，如利用整流器將交流電能轉換為直流電能，利用振蕩器將直流電能轉換為交流電能。（2）便于輸送和分配發電站發出的電能可以通過高壓輸電線路方便地輸送到遠方，而且輸電設備簡單，輸電效率高，輸送成本低。各發電站發出的電能通過并人電力網，集中調度，統一輸送到各用電部門。這樣，發電站可以建立在能源產地或交通運輸方便的地區，同時盡量遠離城市，減少發電站造成的城市污染。電能不僅輸送方便，而且分配也很容易，從幾十瓦的電燈到幾千千瓦的電動機，根據用電需要，都可以分配自如。此外，電能還可以不通過導線而以電磁波的形式進行傳播。目前，無線通信技術獲得了飛速的發展，聲音、文字、圖像信息等通過與電信號之間的轉換、還原，從而能進行遠距離傳輸，無線通信技術廣泛應用于廣播、電視、移動通信、衛星通信等領域。（3）便于控制電流的傳導速度等于光速，電氣設備的動作又比較迅速，所以便于實現遠距離控制和實現生產過程的自動化。電工技術基礎與技能是一門實踐性較強的專業技術基礎課程。它的目的和任務是使學生獲得電工技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，為學習后續課程以及今后工作打下必要的基礎。學好本課程，除了要求具有正確的學習目的和態度外，還要注意以下幾點：（1）學習時要抓住物理概念、基本理論、工作原理和分析方法；要理解問題是如何提出的，又是怎樣解決和應用的；要注意各部分內容之間的聯系，前后是如何呼應的；要重在理解，能提出問題，積極思考，不要死記。本教材每單元后都有應知應會要點歸納，整理本單元的知識，幫助復習，建立知識結構。（2）通過練習與考工模擬可以鞏固和加深對所學內容的理解，并培養分析能力和運用能力。為此，各單元都安排了適當數量的習題。解題前，要對所學內容基本掌握；解題時，要看懂題意，注意分析，要搞清用哪個理論、公式和解題步驟。習題格式要規范，書寫要整潔，作圖要整齊，計算結果要標明單位。
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