**章　課程和課程開發(fā)導(dǎo)論
**節(jié)　課程和職業(yè)課程
一、課程概念
二、課程的類型
三、職業(yè)課程
第二節(jié)　課程開發(fā)
一、課程開發(fā)概述
二、課程開發(fā)系統(tǒng)
三、課程開發(fā)的層次與類型
第二章　高職職業(yè)課程開發(fā)的理念
**節(jié)　高職職業(yè)課程觀
一、高職教育兩種課程觀的矛盾和論爭
　　二、學(xué)科論的思想基礎(chǔ)及解構(gòu)
三、職業(yè)論的建構(gòu)
第二節(jié)　職教課程開發(fā)模式
一、職教課程開發(fā)模式的歷史沿革
二、學(xué)徒制教育形式特點(diǎn)和對(duì)現(xiàn)代職教課程開發(fā)的啟示
三、基于能力本位的職教課程開發(fā)模式
第三節(jié)　我國高職職業(yè)課程的開發(fā)
　 一、基于實(shí)踐本位課程的改革
　 二、基于能力本位課程的開發(fā)
　三、基于工作過程本位的課程開發(fā)
第三章　高職職業(yè)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
　**節(jié)　系統(tǒng)理論和方法
　一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能
　二、系統(tǒng)的原理與方法
　第二節(jié)　現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理理論
　一、心理學(xué)與學(xué)習(xí)心理結(jié)構(gòu)觀
　二、學(xué)習(xí)心理理論與課程
　第三節(jié)　知識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)
　一、知識(shí)
　二、知識(shí)結(jié)構(gòu)概述
　三、學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
　……
第四章　高職職業(yè)課程開發(fā)的若干問題
第五章　高職職業(yè)課程開發(fā)技術(shù)的基石——職業(yè)工作分析
第六章 高職教育項(xiàng)目課程的開發(fā)
第七章　高職學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)
第八章　高職職業(yè)課程的實(shí)施
第九章　高職課程開發(fā)評(píng)價(jià)
第十章　“理實(shí)一體化”課程開發(fā)案例
主要參考文獻(xiàn)