前言
蔡克勇 面向21世紀培養(yǎng)持續(xù)創(chuàng)新人才
陳佳洱 加強素質(zhì)教育
丁石孫 談?wù)劷逃獜纳鐣l(fā)展的觀點
方惠堅 我國高等教育的合理布局與可持續(xù)發(fā)展
馮致光 關(guān)于培養(yǎng)未來人才的思考
何東昌 關(guān)于我國社會主義高等教育的幾點認識
李秉德 時代的呼喚與人才的培養(yǎng)
李文海 面向21世紀的高等文科教育
閔維方 知識經(jīng)濟時代與大學(xué)
母國光 我對大學(xué)教育的理解
潘懋元 21世紀，可持續(xù)發(fā)展的中國高等教育——兼論中國高等教育大眾化問題
潘云鶴 KAQ模式與研究生教育
瞿葆奎 教育學(xué)的科學(xué)化、中國化與現(xiàn)代化——中國教育學(xué)的一些歷史軌跡之我見
石元春 挑戰(zhàn)和適應(yīng)性調(diào)整思考——面向21世紀的中國農(nóng)科高等教育
孫喜亭 論科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)力、教育
湯釗猷 21世紀高等醫(yī)學(xué)教育改革的管見
王大中 建設(shè)一流大學(xué)，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)造一流成果
王逢賢 為創(chuàng)造以人為本的未來世界培養(yǎng)一代代創(chuàng)造型新人
王義道 以創(chuàng)新為靈魂，優(yōu)化學(xué)校整體育人環(huán)境
王梓坤 教育之火
吳啟迪 科技趨勢、人才培養(yǎng)和大學(xué)理念
謝維和 論現(xiàn)代大學(xué)之“大”
謝希德 面向現(xiàn)代化，培養(yǎng)高質(zhì)量人才
楊德廣 改制是高等教育走出困境的出路
楊叔子 人文教育，現(xiàn)代大學(xué)的基礎(chǔ)——關(guān)于大學(xué)人文教育之我感
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