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二十世紀中國教育名著叢編:新教育學綱要 版權信息
- ISBN：7533445287
- 條形碼：9787533445287 ; 978-7-5334-4528-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二十世紀中國教育名著叢編:新教育學綱要 內容簡介
《新教育學綱要》在展示教育學“簡略圖”的同時，也展示作者研究教育學的真知灼見和改造教育學的一些嘗試。它可作為初次接觸教育學的后學一本率真的啟蒙讀物，也能為研究教育學的學者提供有益的滋養。當然，它畢竟是20世紀30年代的著作，是那個時代的產物。
此書泛論教育，其目的在于習教育者一普泛而正確之教育觀，以助其進修各種教育學科，而為研究教育之基礎，故措辭淺顯，內容涵蓋以期便利初學。
欲求綜合，必須貫串；欲得貫串，必須別立一觀點，以為組織之中心；然后綱舉目張，系統了然，使學者獲窺全豹。故此書于精選*新學說之外，另標一說，以貫串教育全部，作一綜合之詮釋。欲戒空疏，務重事實；欲得事實，必須求之于各種科學及實際狀況；然后材料確鑿，理則昭然，使學者獲固始基。故此書雖另標一說，然皆根據各種科學及教育實況，而非憑空臆造。
二十世紀中國教育名著叢編:新教育學綱要 目錄
序
**章 教育意義
一 教育意義與之重要及選擇
二 字義
三 意義
四 撮要
第二章 教育基礎
一 教育基礎及教育可能
二 教育之生物及生理基礎
三 教育之心理及社會基礎
四 撮要
第三章 教育目的
一 目的之發生與重要
二 特殊目的
三 普遍目的
四 研究目的
五 撮要
第四章 教育材料
一 教育材料與教育目的之關系
二 教育材料之意義
三 教育材料之選擇組織及分配
四 撮要
第五章 教育方法
一 教育方法與教育目的、教育材料之關系
二 教育方法之意義
三 教學原則
四 教學定律
五 撮要
第六章 教育組織
一 教育組織與之設立與功用
二 學校
三 教育行政機關
四 撮要
第七章 教育環境
一 教育環境之意義
二 學校環境之內容及其影響
三 撮要
第八章 教育效果
一 教育效果之功用與性質
二 教育效果之測度
三 撮要
第九章 中國新教育概況
一 教育目的——三民主義教育
二 教育方法
……
第十章 教育研究
**章 教育意義
一 教育意義與之重要及選擇
二 字義
三 意義
四 撮要
第二章 教育基礎
一 教育基礎及教育可能
二 教育之生物及生理基礎
三 教育之心理及社會基礎
四 撮要
第三章 教育目的
一 目的之發生與重要
二 特殊目的
三 普遍目的
四 研究目的
五 撮要
第四章 教育材料
一 教育材料與教育目的之關系
二 教育材料之意義
三 教育材料之選擇組織及分配
四 撮要
第五章 教育方法
一 教育方法與教育目的、教育材料之關系
二 教育方法之意義
三 教學原則
四 教學定律
五 撮要
第六章 教育組織
一 教育組織與之設立與功用
二 學校
三 教育行政機關
四 撮要
第七章 教育環境
一 教育環境之意義
二 學校環境之內容及其影響
三 撮要
第八章 教育效果
一 教育效果之功用與性質
二 教育效果之測度
三 撮要
第九章 中國新教育概況
一 教育目的——三民主義教育
二 教育方法
……
第十章 教育研究
展開全部
二十世紀中國教育名著叢編:新教育學綱要 節選
《新教育學綱要》在展示教育學“簡略圖”的同時，也展示作者研究教育學的真知灼見和改造教育學的一些嘗試。它可作為初次接觸教育學的后學一本率真的啟蒙讀物，也能為研究教育學的學者提供有益的滋養。當然，它畢竟是20世紀30年代的著作，是那個時代的產物。
此書泛論教育，其目的在于習教育者一普泛而正確之教育觀，以助其進修各種教育學科，而為研究教育之基礎，故措辭淺顯，內容涵蓋以期便利初學。
欲求綜合，必須貫串；欲得貫串，必須別立一觀點，以為組織之中心；然后綱舉目張，系統了然，使學者獲窺全豹。故此書于精選*新學說之外，另標一說，以貫串教育全部，作一綜合之詮釋。欲戒空疏，務重事實；欲得事實，必須求之于各種科學及實際狀況；然后材料確鑿，理則昭然，使學者獲固始基。故此書雖另標一說，然皆根據各種科學及教育實況，而非憑空臆造。
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