賴世雄美語(yǔ)從頭學(xué)-(高級(jí)篇)(附1張光盤(pán)) 節(jié)選

br />     這套《賴世雄美語(yǔ)從頭學(xué)》系列叢書(shū)是專為英語(yǔ)初學(xué)者以及想重
新學(xué)好英文的人士所編寫(xiě)的。
    這系列叢書(shū)其實(shí)是我一生學(xué)習(xí)英文的縮影。1961年，我在臺(tái)北
念初一起就接觸英文，6年的中學(xué)生涯中，由于語(yǔ)法的艱澀，用語(yǔ)不
易了解，再加上單詞背誦需要投入大量的時(shí)間及精力，因此懶散的我
就索性采取放棄學(xué)習(xí)的態(tài)度，結(jié)果在1966年大學(xué)聯(lián)考名落孫山，英
文一科競(jìng)只得了7分(滿分是100分)!就像大多數(shù)聯(lián)考失利的年輕
人一樣，我選擇了當(dāng)兵，我的英文就是在當(dāng)兵期間重新學(xué)習(xí)的。這段
期間我扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)態(tài)度，按照自行摸索的方法，竟然讓我全憑自修學(xué)
好英文，后來(lái)也考上了公費(fèi)赴美留學(xué)，在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)攻讀大眾
傳播及英語(yǔ)教學(xué)的碩士學(xué)位。惜在念博士課程時(shí)內(nèi)人罹患尿毒癥，不
得不中斷學(xué)業(yè)，趕返臺(tái)北照顧內(nèi)人迄今。
    由于我學(xué)英文時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并重，使我多次在國(guó)際性會(huì)
議中擔(dān)任同聲傳譯及在大學(xué)從事英文教學(xué)工作時(shí)，皆能游刃有余。我
是怎么學(xué)好英語(yǔ)的呢?我天賦平平，只不過(guò)秉持了以下三個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)
度，經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)習(xí)階段而已：
    三個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度：
    1．善用零星時(shí)間：我在走路、等車(chē)、坐車(chē)、休息的時(shí)間都在說(shuō)
    英語(yǔ)或看英文書(shū)籍。
    2．少就是多、慢就是快：我英文程度差，所以每天只看一兩句
    英文，勤查字典，了解句意后，就利用零星時(shí)間慢慢地念，
    一遍又一遍地重復(fù)念，竟然使我能夠憑聲音記住單詞、短語(yǔ)
 或句子，不知不覺(jué)中說(shuō)英語(yǔ)的速度也愈來(lái)愈快了。
3．持之以恒、永不放棄：學(xué)習(xí)語(yǔ)言貴在勤加復(fù)習(xí)，每日不間斷
  地練習(xí)，終有成功的一天。
三個(gè)學(xué)習(xí)階段：
第l階段：學(xué)習(xí)音標(biāo)
  我善用零星時(shí)間，每天只學(xué)3至4個(gè)音標(biāo)，配合膠質(zhì)唱片隨
  著外籍老師灌制的錄音跟著念，一遍一遍重復(fù)地念。元音學(xué)
  完后，再學(xué)輔音，約2個(gè)星期為一周期，如此反復(fù)練習(xí)。3
  個(gè)月后，我打開(kāi)字典就可以憑音標(biāo)念出每一個(gè)英文單詞的正確
  發(fā)音。
第2階段：學(xué)習(xí)入門(mén)會(huì)話
  我的做法是：
  先查字典以了解每一課會(huì)話的字詞內(nèi)容，再慢速將會(huì)話內(nèi)容
  利用零星時(shí)間反復(fù)念出來(lái)。到了下午我會(huì)找個(gè)無(wú)人的地方，
  以一人分飾兩角的方式把會(huì)話表演出來(lái)，我一遍又一遍地表
  演，并不時(shí)加入自己曾學(xué)過(guò)的詞匯以擴(kuò)大會(huì)話內(nèi)容，如此才
  能活學(xué)活用。經(jīng)過(guò)3個(gè)月后，我在路上見(jiàn)到外國(guó)人時(shí)竟然敢
  開(kāi)口，更因?yàn)樽约簩?duì)發(fā)音的挑剔及自信心，常獲得老外的稱
  許。
第3階段：大量“閱讀”
  我深知僅從會(huì)話書(shū)學(xué)英語(yǔ)，所學(xué)得的詞匯及常識(shí)是有限的，
  于是我在自修學(xué)會(huì)基礎(chǔ)會(huì)話的能力后，便轉(zhuǎn)而注重英文閱讀能
  力的培養(yǎng)。
 我的做法是看到文章就念出來(lái)，這才是真正的“閱讀”：
我選擇內(nèi)容生動(dòng)、文字淺顯的文章入門(mén)。一旦選定文章后，
我本著“少就是多”的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天只精讀一小段。我會(huì)
先以慢速朗讀這一小段(愈慢愈好)，以粗略了解這一小段
的內(nèi)容。再以字典勤查每一個(gè)單詞，并將字典內(nèi)的相關(guān)短語(yǔ)
或例句一一抄寫(xiě)在筆記本上。*后，我再將該小段的英文譯
成中文，然后將此中文以口譯的方式反翻成英文。之后，就
以自己的英文敘述該小段的內(nèi)容，直至我當(dāng)天深夜上床睡覺(jué)
為止。這個(gè)做法有助于我對(duì)字詞運(yùn)用的了解及口譯能力的培
養(yǎng)。時(shí)至今日，我可以在閱讀英文報(bào)紙或雜志之后，隨即用
英文說(shuō)出報(bào)章雜志的內(nèi)容!
    從一個(gè)原本對(duì)英文一竅不通的我到今日熱愛(ài)英文并以英語(yǔ)教學(xué)為
終身職志的我，這個(gè)轉(zhuǎn)變?nèi)谟谖以趯W(xué)習(xí)英文的路途上堅(jiān)持我的3個(gè)
學(xué)習(xí)態(tài)度及3個(gè)學(xué)習(xí)階段。1990年，時(shí)任中央人民廣播電臺(tái)科教部
主任的張力先生請(qǐng)我在該臺(tái)向全中國(guó)推廣英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全向
式教學(xué)。面對(duì)這項(xiàng)既光榮又艱巨的挑戰(zhàn)，我隨即召集臺(tái)北常春藤出版
社所有的中外編輯，按照我學(xué)習(xí)英文的切身經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了這套《賴世
雄美語(yǔ)從頭學(xué)》。本套從書(shū)共7本：
1．美式音標(biāo)
2．入門(mén)篇
3．初級(jí)篇·上
4．初級(jí)篇·下
5．中級(jí)篇·上
 6．中級(jí)篇·下
7．高級(jí)篇
    讀者不難發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)就是我學(xué)習(xí)英文的過(guò)程。讀者購(gòu)買(mǎi)這套
叢書(shū)時(shí)，馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)不論哪一本書(shū)，我們都本著“完全解析”的態(tài)
度將讀者學(xué)習(xí)英文可能遇到的疑難雜癥全都以系統(tǒng)而又完整的方式解
說(shuō)，讀者在看這些書(shū)時(shí)會(huì)覺(jué)得我就在您身旁一樣，不時(shí)鼓勵(lì)您向前邁
進(jìn)。
    為了協(xié)助讀者有效學(xué)習(xí)，我特別邀請(qǐng)發(fā)音純正的Jennifer以及目
前仍在臺(tái)灣大學(xué)外文系任教的美籍老師Bruce Bagnell一起逐課錄制
講解。這些內(nèi)容15年前起在中央人民廣播電臺(tái)播出以來(lái)就一直深受
好評(píng)。閱讀本套叢書(shū)時(shí)若能配合這些有聲課程的使用，學(xué)習(xí)效果會(huì)遠(yuǎn)
超出讀者的想像。
    十余年來(lái)，我們?cè)谌袊?guó)不知培養(yǎng)了多少因?yàn)閷W(xué)習(xí)本套叢書(shū)而
成功的人士，例如知名的李陽(yáng)老師。2003年，李老師邀請(qǐng)我去他的
廣州集團(tuán)總部訪問(wèn)時(shí)，就當(dāng)面跟我說(shuō)：  “我就是看了您的書(shū)才有今
天!”大連市的王馨穎小妹妹7歲開(kāi)始看本套叢書(shū)學(xué)英語(yǔ)，7個(gè)半月
后參加共青團(tuán)舉辦的全國(guó)少兒組英語(yǔ)演講大賽勇得第1名。我們都想
把英文學(xué)好，我做到了，李陽(yáng)老師做到了，王馨穎小妹妹做到了，
親愛(ài)的讀者，您當(dāng)然也可以做到!
本人在人生*黃金階段編寫(xiě)及講授本套叢書(shū)，愿將它獻(xiàn)給所有想
學(xué)好英文的朋友1
2007．10．1

Hot Animals Around the
    World: The Koala
世界熱門(mén)動(dòng)物：無(wú)尾熊
     Why are all those people standing in line in
the hot sun at the zoo? Maybe the zoo just opened
a koala exhibit. With the survival rate of native
Australian koalas on the rise, more and more zoos
around the world are adding a "koala house" or
"koala exhibit" to their roster of special animals. And
the people keep coming, whether merely to catch a
glimpse of one or, if really lucky at zoos which permit
it, to hold and be photographed with one.
     Why are koalas among the most beloved of all
animals? At times referred to as "koala bear," this
Australian marsupial is not a bear at all. It is one of
the few tailless mammals besides the apes and man.
Yet apes are not often considered cuddly; indeed,
they are often feared for being either too large or too
 naughty. This Australian real-life teddy bear, instead,
is the best of all worlds: it is quiet, soft, neither too
large nor too small (adults are usually 65 to 80 cm.
long), and really cuddly! With its soft fur, leathery
nose, rounded ears, and big eyes, most people seem
to melt when near one. Its disposition is perfect for
children and adults alike; it rarely makes a fuss, even
when being held. (Try that with a baby tiger!) No
wonder the lines to see, hold, or just touch the koalas
are always among the longest at zoos.
      One reason zoos today are able to keep koalas
is the rise in the koala population in its native habitat,
the eucalyptus forests of southeastern Australia. This
nation, famous for its unique fauna and flora, is now
allowing applications for the professional export of its
protected species to overseas zoological gardens.
Once hunted for its fur, this arboreal leaf-eater is
today protected by stringent laws and is making a
slow but steady comeback. Indeed, everything about
the koala seems slow. It sleeps more than 12 hours a
day (often much more), eats only choice leaves from
eucalyptus trees (which can now be grown in many
zoos to provide the more than one kilogram of leaves
 that each adult koala needs per day), and rarely if at
all descends to the ground because it is such a slow
runner (from wild Australian dogs called dingoes or
from human hunters). As koalas are such a great
draw for visitors, many zoos are trying to include
them among their species.
      Mother koalas give birth to babies only every
other year. These young ones, as with other
marsupials, spend a period of time inside the
mother's "pouch" before venturing out into the world.
In the case of the koala, this pouch is located below
and in back of the mother; the small koalas can climb
out directly from the pouch and onto the mother's
back before learning to feed and fend for themselves.
With all other marsupials, the pouch is located in
the front, perhaps most famously with the kangaroo,
where the "joey" can sometimes be seen popping its
head out of its soft, warm pouch to survey the world
about it safely.
     Until the 1980s, zoologists feared that the koala
might go the way of some other rare marsupials.
Just as their eucalyptus habitat was being destroyed

賴世雄美語(yǔ)從頭學(xué)-(高級(jí)篇)(附1張光盤(pán)) 作者簡(jiǎn)介

p> 賴世雄教授是聞名
海峽兩岸的英語(yǔ)教
學(xué)專家，先后獲得
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)
大眾傳播與英語(yǔ)教
學(xué)雙碩士學(xué)位。擔(dān)
任托福專任講師十
八年，也是托福成
績(jī)滿分紀(jì)錄保持人之一。曾任上海復(fù)
旦大學(xué)及大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院客座教授。
現(xiàn)任常春藤解析英語(yǔ)雜志社社長(zhǎng)，著
有英語(yǔ)升學(xué)、進(jìn)修、生活英語(yǔ)叢書(shū)共
計(jì)兩百余種，并擔(dān)任十多家電臺(tái)英語(yǔ)
教學(xué)節(jié)目廣播主講。
  1 993年賴世雄教授開(kāi)始擔(dān)任中央
人民廣播電臺(tái)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目主播，時(shí)
間長(zhǎng)達(dá)十二年，教學(xué)方式風(fēng)趣幽默、
深入淺出、平易近人，深受廣大聽(tīng)眾
的推崇。2003年賴教授經(jīng)由《中國(guó)
圖書(shū)商報(bào)》評(píng)選為中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)十大
名師之一。2004年至今擔(dān)任北京市
政府主辦英語(yǔ)活動(dòng)之主講教授。