大學語文 節選

子衿
　 《詩經·鄭風》
　　青青子衿①，悠悠我心②。縱我不往，子寧不嗣音③?
　　青青子佩④，悠悠我思。縱我不往，子寧不來?
　　挑兮達兮⑤，在城闕兮⑥。一日不見，如三月兮。
　　[注釋]
　　①衿：衣領。
　　②悠悠：形容思念不已。
　　③寧：豈、難道。嗣音：寄送音問。
　　④佩：系玉佩的帶子。
　　⑤挑、達：往來徘徊。
　　⑥城闕：城門兩旁的觀樓。
[閱讀提示]
《子衿》是《詩經·鄭風》中的作品。《詩經》收錄了西周初至春秋中葉大約五六百年間的305篇詩歌，是我國**部詩歌總集，分為風、雅、頌三大類，一般認為這三者的區分與音樂有關。“風”指樂歌，“國”指地區、方域，《詩經》中有十五國風，即周南、召南等15個地區的樂歌，共160篇；“雅”是正的意思，指表現王朝正統內容的西周京畿地區的樂歌，包括《大雅》31篇和《小雅》74篇；“頌”是用于宗廟祭祀的樂歌，包括《周頌》31篇、《魯頌》4篇和《商頌》5篇。《詩經》的作者包括從貴族到平民的各階層人士，絕大多數已不可考，一般認為國風多為民歌，小雅的作者多為中下層官吏，大雅和頌的作者多為周王朝公卿貴族。
《子衿》所出自的《鄭風》，是春秋時期的作品。鄭國故地在今河南省鄭州市南及新鄭市一帶。在當時的華夏諸侯國中，鄭國的音樂文化較為發達，民間男女風習也比較自由開放，鄭國的都城新鄭還流傳著青年男女在溱、洧兩岸游春的習俗。《鄭風》多關涉愛情，與此有關。
《子衿》是一首愛情詩，它生動地刻畫了一位女子對情人百般思念的心理。詩只有短短三章，但流傳廣泛且久遠，“青青子衿，悠悠我心”、“一日不見，如三月兮”等詩句，人們至今仍喜于誦讀。漢代闡釋《詩經》的重要文獻《毛詩序》認為此詩：“刺學校也，亂世則學校不修焉。”《毛傳》則釋曰：“青衿，青領也，學子之所服。”由于漢人說詩影響深遠，詩中“青衿”一詞后來成為了讀書人的代稱。但《毛詩序》的這一解釋從詩歌本身是得不到印證的，是出于政治教化目的對詩義的曲解。此詩從字面上看，當是男女相悅之辭。
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