手頭這些文稿是一些美國中學生們寫的成長經歷，長沙雅禮中學高中女生杜方甸送我的。原本沒打算認真看，心想幾個毛頭學生有什么不得了的人生閱歷？無奈小姑娘一定要我認真看，而且還要我寫一份讀后感，說什么這是一些近年來獲得美國總統獎的美國中學生的成長經歷，是她作為中美交換留學生在美國想方設法弄到的，值得一看。
     沒有辦法，那就看吧。
     誰知一看，還真由不得你不生出一些感慨而寫點什么。
     說實話，這些孩子們的經歷并沒有什么轟轟轟烈烈之處。讀書，小學升初中升高中再升大學是他們目前走過的人生歷程，這和國內的孩子們沒有什么不同。
     那么，他們打動我的是什么呢？這是一個很難說清楚的話題，我只是模模糊糊地感覺到似乎這些學生和我平時了解的身邊的中學生們有些不同，究竟有哪些不同我卻無法明白說出。
    我的印象，或者說使我生出感慨的最主要的一點似乎是，這些學生都有著一種積極的人生態度。美國是一個移民國家，這些學生大都來自不同的國家，有著不同的文化背景，受各自文化的影響，他們的人生態度應該是大不相同的。但是從他們的經歷看，都有著一種積極向上的心態，這使他們特別關注國家社會的發展，特別在乎自己能為社會做些什么。在這些學生所寫的成長經歷中你可以看到他們很小的時候就有某種社會關注。例如有的在上高中時就為州里的政治競選拉票；有的在中學時就創辦了綠色協會；還有的很小就投入了反對種族歧視的斗爭……所有這些都清楚地表明學生關注國家社會的發展對年輕人人生發展來說是極為重要的，他可以促使你奮發向上，始終保持一種積極的人生態度。
     其次，我感覺這些學生的思維方式似乎也有很多獨特之處，他們的思維領域比較寬，而且思考問題也比較深。這從他們一些人寫的論文可看到。例如，有的在思索民族植物學，認為部落的植物治療知識是知識財富，對現代醫學大有裨益；有的在研究音樂與數學的關系和莫扎特效應……這些論題似乎都是一些高深的話題，好像與他們的年齡不相稱。而正是這些，我看到了我國中學生思維領域有待擴展和思維方式有待改進之處。
     當然，還可以舉出一些我被感動的理由來，不過我認為有這兩條就足夠了：積極的人生態度和寬闊的思維視野不正是成就這些學生們成功的基礎嗎？
     匆匆寫下這些文字，不知是否可算一種讀后感，如果可算，那就算作對杜方甸同學交的作業吧。
     話說回來，這些文字雖然寫得匆忙，但應該說還是有感而發的。至于得當與否，并不重要，因為只不過是有感而已。