編排 內容簡介

中國的藝術設計與設計教育進入新世紀后,正迅速地跨越了從工藝美術形態到藝術設計形態的轉型期,而信息化、數字化設計的發展也已趨成熟;同時設計教育得到更為快速的發展,學校及學科數量急劇膨脹,招生規模大大增長,師資隊伍日益龐大,學科建設也加大力度。它們對設計教育的課程設置、課題設計與教材編寫提出了新的要求,具備了新的條件。
目前藝術設計教材的編寫、出版種類繁多,然而綜觀其特點,大都反映出高度程式化與類型化的傾向,呈示為概述某個設計門類的技術性條件,重復地描述已被證實正確的理論、法則、公式,顯露出輕原理、重技法,輕基礎、重應用,輕原創、重程式等現象,不能反映教育規律與課程方法論的指導,從而難以激發學生的學習熱情與實驗興趣。本叢書改變了大多數設計教材以具體專業方向、行業門類、設計形態作為內容編排方式的普遍做法,消解了那種單純的專業與設計的習慣角度,以教材的名義對藝術設計教育的教學結構與課題重新洗牌。
本叢書的起點,是培養人的專業素質,在"厚基礎、寬口徑"的原則下,對設計的原理與元素、結構與形式進行優化,對內容、語言、方法進行整合;進行跨專業方向的綜合性要素提取與形式歸納,對藝術設計的整體形式要素進行優化;在基本規律與方法敘述的基礎上擴展基礎理論的范疇與關于形式的知識視野。
本叢書的建構方式,是以藝術設計的構成要素與發展形式作為基本線索,這一系譜包括視覺、形式、形態、空間、圖形、字體、編排、色彩、材料、裝飾、光影等。幾乎所有類型的設計形態都是由這些要素與形式重構而成,