總序序前言：語文課程改革。呼喚“活力”　上　　篇目標：生成有特色的語文素養(yǎng)一堅持語文的學(xué)科特性二鮮明學(xué)科的培養(yǎng)目標三關(guān)注素養(yǎng)的生成方式中　　篇路徑：拓寬語文發(fā)展的視野一　改善參與方式--促學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人例1識字，樂在其中例2情趣中的詞語運用例3情境中生“情例4快樂學(xué)習(xí)，從尊重做起例5讓孩子的世界變得更精彩例6“畫”中學(xué)　例7課本劇中展思維例8蜜蜂到底會不會引路例9”丑“的探究例10深刻的對話例11閱讀教學(xué)新樂趣例12“小小書”促寫作例13讓作文本變成藝術(shù)品例14抓契機，調(diào)動學(xué)生參與積極性例15我來當回“小考官”例16古詩考級快樂多例17小小調(diào)查收益大例l8“www．Pkll．com”--我們的語文家園二活用教學(xué)材料--結(jié)束”一本書“的時代例1學(xué)生畫龍我點“睛”例2活用教材，以十托例3課堂教學(xué)回歸生活例4讓“資源”成為亮麗的風(fēng)景例5你也能以物喻人例6讓教材成為“學(xué)本例7在多樣性素材的學(xué)習(xí)中生成教學(xué)目標例8一節(jié)日記輔導(dǎo)課例9捕捉生活情景，注入習(xí)作活水例10感受生活，激活靈感例1l多視角看《香山紅葉》拓寬寫作思路例12古詩續(xù)寫，一舉多得三突破學(xué)習(xí)空間--走出封閉的課堂例l“尋找冬天”作文指導(dǎo)例2讓學(xué)習(xí)的空間更廣闊例3“走近中國現(xiàn)代作家”語文系列實踐活動……下篇