英語口譯綜合能力.二級 內容簡介

本書是專門為全國翻譯專業資格（水平）二級口譯考試綜合考試編寫的。綜合考試的目的是測試應試者的英語水平和操作能力是否達到專業口譯的要求。綜合考試分為短篇判斷、短篇選擇、中篇選擇和長篇縮寫四項內容，應試者要通過聽來完成這幾項。顯然，要做得好，聽力能力一定要很強才行，這也是口譯的特點決定的。當然，聽力和其它的技能是相輔相成，不能截然分開。試想一下，沒有豐富的詞匯和語法知識，沒有流暢的表達能力，沒有很好的閱讀和寫作能力，要想把口譯干得很出色幾乎是不可能的。因此，本書針對綜合考試的訓練和練習既有針對性又有綜合性，包括了聽說讀寫諸方面的內容。本書采用的語言材料多取自英語國家的權威刊物、雜志、報章、書籍和國際組織的出版物，內容真實鮮活，語言文字地道流暢，用詞簡練精確，對學員的語言能力要求也是很高的。這與二級專業口譯的要求相一致。做好翻譯，要具備多方面的知識。本書在有限的篇幅內提供了涉及政治、經濟、科技、法律、能源、社會等方面題材的閱讀材料，目的就是擴大學員的知識視野和相關的語言知識。可是，大千世界紛繁復雜、變幻無窮，語言同樣也是一個具有豐富創造力的開放系統，任何努力也只能做到滄海之一粟。學員應盡量做到舉一反三，以一斑而窺全豹，才能夠達到較好的學習效果。
做好翻譯除了依賴廣博的知識為前提以外，學員要系統地認識和掌握兩種語言特別是外語的規律。說到語言知識，人們*容易想到詞匯和語法。當然，這也是語言中*基礎的元素，是必不可少的。但是，語言的表達不是這些元素的簡單堆砌。語言表達*核心的東西是“意義”，語言的功能在于表達思想，在于對主客事物的分門歸類和表述。人的語言之所以能夠做到這一點，一方面是它的創造性和開放性，另一方面在于它的系統性。離開了這兩點，語言表達是無法實現的。正是基于上述這樣的考慮，本書在練習材料的組織編寫過程中，既沒有按照語法結構的順序也沒有采用按內容分類的方法進行安排；而是參照系統功能語言學的理念，按照語言表達的功能體系進行了劃分，同時也照顧了口譯和綜合考試的特點。按照這一體系，本書分為12個單元，每個單元突出一項功能和任務。這12個單元的主題分別是：行為事物、思想意識、關系判斷、時間地點方式、因果關系、否定的表達、數字的表達、情態與意態、轉述、交換、篇章和縮寫。這樣的主題分類一方面可以從內容上看出，另一方面，每單元的題目也都作了提示。
我們在講話時，不會有意識地去想，我這一句是要表達我的行為還是我的思想或者什么其它的方面，但是只要我們使用語言，我們就要依賴語言所固有的這些特征來表達我們的意思，從一定意義上說，語言的功能分類體系為我們提供了一個掌握語言使用規律的“路線圖”，它有別于語言的語法分類和知識分類。
本書的主體由12個單元構成，每個單元基本上有四個部分。
**部分是聽力練習，共兩組。**組是10個正誤判斷題，在聽每段錄音之后做出判斷。第二組是10道單項選擇題，是在聽完每段錄音之后選出正確答案。
第二部分是閱讀，文章長度在600到900字，內容涉及國際政治、經濟、貿易、法律、社會、科技等不同領域。閱讀文章前面有一段英文的提示，幫助學員掌握要點。文章后面對難點做了注解，并附有詞匯略表。
第三部分的問答幫助學員進行口語練習，學員可以通過錄音先聽課文的內容，然后回答問題。或者先閱讀課文，讀完再回答問題。
第四部分是寫作練習，要求學員用200字到250字的篇幅寫出一篇短文，將課文的內容加以總結。和上面的練習一樣，學員可以嘗試先“聽”課文，把要點記下來，再寫文章。也可以先讀文章，讀懂之后，寫一篇短文。后面這種方法簡單一些，比較容易做到。
第11單元的**部分是由幾組篇章構成的聽力練習，每段約有200—250個詞左右，每段聽力都配有5道選擇題。第12單元的練習是由兩段各為500詞左右的較長文章組成，聽后各寫出一段短文。第11和12單元的其余部分與前面的單元一樣，配有閱讀和問答等項內容和練習。
本書除了這12個單元的課文和練習之外，還編寫了5套全真模擬試題供學員參考練習，為參加考試做好充分的準備。